ParnasSys Basisschool De Griffioen gebruikt het leerlingadministratie- en leerlingvolgsysteem ParnasSys. Hiermee verzamelen we informatie over kennis en vaardigheden van alle leerlingen van binnenkomst tot het verlaten van de school. KIJK In de groepen 1 en 2 wordt het observatie- en registratiesysteem KIJK gebruikt. Leerling in beeld-toetsen (voorheen CITO) Vanaf groep 3 worden voor de kennisgebieden Nederlandse Taal en Rekenen & Wiskunde op onze school Leerling in beeld-toetsen afgenomen. Het gaat om Rekenen & Wiskunde, AVI (leesonderwijs), DMT (Drie-Minuten-Toets waarbij de leerling woordjes opleest), Begrijpend Lezen en Spelling. Doordat de toetsen zijn genormeerd kunnen we het niveau van een individuele leerling, en van de groep, vergelijken met het gemiddelde niveau van de normgroep. Dit zijn veelal leerlingen die in hetzelfde jaar zitten. Zo kunnen we een beeld geven van het bereikte niveau. De resultaten van deze toetsen worden geanalyseerd en met je gedeeld. Je ontvangt deze op papier. Methodetoetsen en Parnassys In de groepen 3 tot en met 8 nemen we bij Nederlandse Taal en Rekenen en Wiskunde ook methodetoetsen af. Methodetoetsen zijn toetsen die per vak afgenomen worden na een periode waarin aan een bepaald doel gewerkt is. De resultaten kun je inzien via ParnasSys. Op onze school worden de toetsen geanalyseerd. De leerkracht observeert daarnaast je kind. Zo worden de onderwijsbehoeften in kaart gebracht. Dit wordt ook in Parnassys beschreven. Op basis van de Leerling in beeld-toetsen, methodetoetsen en observaties van leerlingkenmerken stellen we in Parnassys groepsplannen op. Deze worden op basis van de analyses na elke toets bijgesteld. Hierdoor vindt afstemming plaats op de onderwijs- en leerbehoeften van individuele- en groepen leerlingen. KiVa Voor het volgen van de sociaal-emotionele ontwikkeling maken wij gebruik van KiVa. Met KiVa wordt het sociale klimaat in de groep visueel gemaakt. De resultaten van de halfjaarlijkse KiVa-metingen worden geanalyseerd en gedeeld met de groepsleerkrachten. Meer informatie over KiVa vind je op een andere plek in deze schoolgids. Intern begeleiders en onderwijsondersteuners Intern begeleiders hebben een signalerende en ondersteunende functie. Er vinden regelmatig groepsbesprekingen plaats. De interne begeleider kan aanvullend onderzoek (laten) doen. Wanneer voor een leerling het groepsplan niet de juiste aanpak blijkt te zijn, wordt een individueel handelingsplan opgesteld. Wij hebben de beschikking over twee onderwijsondersteuners. Deze ondersteunen de leerkrachten in de begeleiding van de leerlingen die dat nodig hebben. Dit kan op basis van een formele procedure (bijv. dyslexieprotocol) of op basis van inzicht van de intern begeleiders en groepsleerkrachten. Eigen schoolambities Op onze school hebben we eigen schoolambities voor de Leerling in beeld-toetsen en methodegebonden toetsen. Leerkrachten analyseren de resultaten en vergelijken deze met de verwachte ontwikkeling. Deze vergelijking gebeurt op leerlingniveau, op groepsniveau, op niveau van de parallelgroepen (dus leerlingen van hetzelfde leerjaar) en op schoolniveau. De bevindingen nemen we op in het halfjaarlijkse document Leren van Data. Hierin worden vervolgens ook de aanpassingen in opgenomen.