De tussenresultaten op onze school worden gemeten m.b.v. methode afhankelijke en methode onafhankelijke toetsen. De eerstgenoemde toetsen hebben met name betrekking op het geleerde in een afgebakende periode voorafgaand aan de toets waarna er, indien noodzakelijk, remediëring volgt binnen de groep. We maken gebruik van de Cito LVS-toetsen Leerling in Beeld als methode onafhankelijk instrument om de voortgang over een langere periode te meten. Deze worden twee keer per leerjaar afgenomen en zijn landelijk genormeerd. Op deze wijze brengen brengen we de leerresultaten van onze leerlingen in kaart. Een combinatie van de uitslagen van zowel de methode afhankelijke als methode onafhankelijke toetsen gebruiken we om te bepalen of leerlingen in aanmerking komen voor extra hulp buiten de groep door onze gespecialiseerde remedial teachers.