Twee keer per jaar worden de tussenopbrengsten besproken binnen het team. Om de opbrengsten en trends goed in beeld te krijgen, gebruikt de school Focus PO. De tussenopbrengsten worden besproken met ouders, team. Naar aanleiding van deze analyses wordt het groepsplan voor de komende periode aangepast. Wanneer een periode van ongeveer zes weken is afgerond, stellen de leerkrachten een nieuw blokplan op. Leidend voor het opstellen van de blokplannen zijn de cruciale doelen die aan het eind van ieder schooljaar bereikt moeten zijn. Ons team verzamelt voortdurend systematisch informatie over de ontwikkeling van onze leerlingen. We gaan regelmatig na (minstens 2 keer per jaar) door het maken van groepsanalyses en daaruit voortkomende interventies in welke mate de leerlingen profiteren van het geboden onderwijs en hoe de ontwikkeling van leerlingen verloopt ten opzichte van henzelf en van leeftijdsgenoten. Wanneer leerlingen niet genoeg te lijken profiteren van ons leerstofaanbod gaan we na waar de ontwikkeling stagneert en wat mogelijke verklaringen zijn. Deze informatie wordt gebruikt om het onderwijs af te stemmen van zowel groepen leerlingen (in groepsplannen) en individuele leerlingen (OPP). Daarnaast verzamelen we als school informatie met behulp van methode gebonden toetsen, observaties, leerlingenwerk (portfolio), gesprekken, rapportages en onderzoeken die allemaal in het belang zijn van de ontwikkeling van de leerling. Hiervoor maken we gebruik van Parnassys (o.a. logboeken) en het ouderportaal. In beide gevallen maken we gebruik van een cyclische aanpak van evalueren, analyseren/onderzoeken, plannen en uitvoeren (PDC(S)A-cyclus).