Wat willen wij de leerlingen leren? Op de Aquamarijn wordt gewerkt aan een positief school- en groepsklimaat. Er wordt een omgeving gecreëerd waarin leerlingen zich welkom, gerespecteerd en niet gediscrimineerd worden, waarin ze ervaren dat er positieve verwachtingen over hen bestaan en waarin ze ondervinden dat ze 'ertoe doen'. Om dit te realiseren besteden wij structureel en systematisch aandacht aan de sociale en maatschappelijke ontwikkeling van de leerlingen. We doen dit omdat we onze leerlingen willen opvoeden tot wereldburgers (zie beleid 'burgerschap'). Ze moeten goed voor zichzelf kunnen zorgen en goed kunnen omgaan met de mensen en de wereld om hen heen (dichtbij en verder weg). Hier wordt naartoe gewerkt met behulp van het programma: 'de Vreedzame school'. De pedagogische visie van de Aquamarijn De Aquamarijn wil met behulp van het programma de Vreedzame School twee domeinen verbinden: de sociale competenties passend bij democratisch burgerschap en een goed pedagogisch klimaat. Onze samenleving is een democratische samenleving. De kern van een democratie is de erkenning van verschillen. De Vreedzame School wil leerlingen al op jonge leeftijd leren hoe je om kunt gaan met verschillen. Hoe overbruggen we meningsverschillen? Hoe lossen we belangentegenstellingen in een conflict zó op dat beide partijen tevreden zijn? Staan we open voor mensen die 'anders' zijn dan wij? De Vreedzame School in een notendop De Vreedzame School beschouwt de klas en de school als een leer- en leefgemeenschap, waarin leerlingen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen en waarin leerlingen leren wat het betekent om een 'democratisch burger' te zijn: open staan voor en kunnen overbruggen van verschillen tussen mensen, een bijdrage leveren aan het algemeen belang, en actief verantwoordelijk willen zijn voor de gemeenschap. Daarmee bieden we leerlingen Kindcentrum Aquamarijn perspectief en hoop. Ze ervaren dat het uitmaakt dat ze er zijn, dat ze er toe doen. Op het niveau van de leerlingen streeft het programma ernaar om leerlingen te leren: - Op een democratische manier met elkaar beslissingen te nemen. - Constructief conflicten op te lossen. - Verantwoordelijkheid te nemen voor elkaar en voor de gemeenschap. - Een open houding aan te nemen tegenover verschillen tussen mensen. - Volgens welke principes onze democratische samenleving is ingericht en welke sociale, emotionele en communicatieve vaardigheden die nodig zijn voor bovenstaande doelen. Op het niveau van de school realiseert het programma een positief sociaal en moreel klimaat, waarin: - Iedereen op een positieve manier met elkaar omgaat. - De eigen kracht van leerlingen benut wordt. - Leerkrachten en leerlingen zich veilig voelen en prettig werken. - Handelingsverlegenheid bij leerkrachten voorkomen wordt. Ons pedagogisch klimaat kenmerkt zich door vaste regels en structuur en geeft daardoor voorspelbaarheid en rust. LEES MINDER