Tussenresultaten vormen een belangrijk gegeven in de afstemming van het onderwijsaanbod op ieder kind. Binnen de school wordt er gewerkt met het handelingsgericht werken op het gebied van het volgen van de leerlingen en het onderwijs. Dit gebeurt o.a. met trendanalyses. Leerkrachten en IB stellen trendanalyses op per vakgebied, per groep, per leerjaar en per jaarlaag. Op deze wijze kan op heldere en doeltreffende wijze de juiste insteek gemaakt worden en aanpassingen en verbeteringen gedaan worden in het aanbod. Het gehele jaar heeft de leerkracht iedere 6 tot 8 weken functioneel contact met de IB-er om alle kinderen en hun resultaten door te spreken. Dit heet de groepsconsultatie. Daarin worden onder meer de groepsplannen met de leerkracht doorgenomen en de uitgezette koers besproken en evt. bijgesteld.