De leerkracht registreert de tussenresultaten bij de leerlingen(en) d.m.v. - Methode-gebonden toetsen - CITO LOVS of observatie-instrument KIJK - Anders zoals observaties , schriftelijk werk etc. De leerkracht analyseert waar de zorg op gericht moet zijn en voert zelf de benodigde acties uit. Indien deze extra zorg meer dan een maand in beslag neemt en de verwachting is dat de achterstand niet binnen drie maanden ingehaald is, dient dit te geschieden middels een handelingsplan. Dit plan wordt door de leerkracht schriftelijk vastgelegd op de daarvoor afgesproken wijze en na uitvoering geëvalueerd. Met de ouders wordt dit plan besproken en geëvalueerd. In het groepsplan staat aangegeven dat er een handelingsplan is. Bij een IV en een V score op de Cito LOVS toetsen moet er, voor zover dat kan, een analyse gemaakt worden. De analyseformulieren zitten in de desbetreffende toets mappen. Na de analyse moeten de leerkrachten de benodigde acties uitvoeren. Bij de groepsbesprekingen komen de Citoresultaten in de maanden februari en juni ter sprake. Resultaten worden met zowel de groep als de leerjaren vergeleken in een trendanalyse. 3 Keer per jaar zijn er groepsbesprekingen met leerkracht en IB-er . Tijdens deze groepsbespreking wordt aan de hand van het groepsoverzicht en de groepsplannen de leerlingen besproken.