Iedere dag wordt tijdens de lessen, door de inzet van formatieve evaluatie, direct bekeken hoe een leerling vordert op de doelen van de les. Daarnaast worden methodetoetsen ingezet om doelen die aan de orde zijn geweest in de lessen na een korte periode te evalueren. In groep 1 en 2 wordt gebruik gemaakt van het observatiesysteem Inzichtelijk. Hiermee kunnen leerkrachten tijdens het spel van de leerlingen direct observeren en registreren of bepaalde doelen beheerst worden. Ook in groep 3 wordt hiervan gebruik gemaakt voor het vak rekenen. Voor de evaluatie op de lange termijn wordt in de groepen 3 t/m 8 gebruik gemaakt van het cito leerlingvolgsysteem. Ieder schooljaar in januari en juni worden er toetsen afgenomen waarmee kan worden bepaald of leerlingen voor de vakken technisch lezen, begrijpend lezen, rekenen en spelling gegroeid zijn in vaardigheid. Daarnaast kan de leerkracht met behulp van deze toetsen vaststellen waar nog ontwikkelkansen liggen voor de hele groep. De resultaten van methodetoetsen en leerlingvolgsysteemtoetsen worden vastgelegd in ons administratiesysteem ParnasSys. Leerkrachten gebruiken deze gegevens om hun plannen voor de groep of voor individuele leerlingen op te stellen en te evalueren. Daarnaast vinden er besprekingen plaats waarbij de resultaten van de groep door de leerkracht en de IB'er besproken worden en aandachtspunten voor de komende periode worden geformuleerd.