Onze school wordt bezocht door gevarieerde groep leerlingen. Met deze leerlingen willen wij de kerndoelen voor het basisonderwijs in acht jaar behalen. Regelmatig toetsen wij de opbrengst van ons onderwijs door middel van methodetoetsen, het Cito-leerlingvolgsysteem en door observaties. We kijken hierbij naar het hele kind en voeren ook leer- en kindgesprekken We hebben zicht op de ontwikkeling van de kinderen en weten op welk niveau ze presteren. Door analyse zien we welke gerichte interventies nodig zijn om de kinderen op hun eigen, juiste aansluitende niveau te krijgen en/of houden. We werken cyclisch aan deze ontwikkeling tijdens onze 'Zichtdagen' waarbij de kwaliteitscoordinator en groepsleerkracht gezamenlijk, door middel van een acht-wekelijkse PDCA-cyclus - zicht hebben en houden op de kinderen en de groepen. We stellen hierbij hoge verwachtingen en hebben een reel beeld van hoe onze uitstroom wat betreft de signaleringswaarde zal zijn. We kunnen het goed onderbouwen als kinderen 1F niet behalen. Onze eerste focus ligt hierbij op rekenen en begrijpend lezen.