De resultaten van Basisschool De Hoeksteen in Maurik

De tussenresultaten zijn onderdeel van het monitoren van de ontwikkeling van de leerlingen en van de kwaliteit van ons onderwijs. Aan de hand van de resultaten en observaties kunnen we het onderwijs afstemmen op de leerlingen. Ook worden de opbrengsten op schoolniveau geanalyseerd en wordt er bekeken of we ons onderwijsaanbod aan moeten passen of bij moeten stellen. De resultaten helpen ons dus om ons onderwijs te evalueren en om vast te stellen welke ondersteuningsbehoefte een kind heeft. We gebruiken vooral de resultaten uit de volgende bronnen: Toetsen uit onze lesmethodes. Hier toetsen we of de leerling de aangeboden leerdoelen beheerst. Toetsen uit ons Leerlingvolgsysteem. Hier toetsen wij de vaardigheid van een leerling op taal, lezen en rekenen. De toets staat los van onze methodes. Wij gebruiken hiervoor Leerling in Beeld van CITO. Observatiesysteem Leerlijnen Parnassys in de groepen 1/2. Soms komt het voor dat we een leerling laten doubleren zodat het wat meer tijd krijgt zich te ontwikkelen. Hiervoor hanteren we een zorgvuldige procedure (op te vragen op school). Ouders worden nauw betrokken bij deze procedure en we streven naar een besluit in overeenstemming met de ouders. Vinden we geen overeenstemming dan neemt de school het definitieve besluit. Dit besluit is bindend.