Het team van CBS De Merlettes in Kootstertille

Bij CBS De Merlettes hanteren we een dynamisch kwaliteitszorgsysteem, verrijkt met de principes van Handelingsgericht Werken (HGW) en Opbrengstgericht Werken (OGW). We benutten het platform Mijn Schoolplan (MSP) om onze ambitieuze strategische doelen om te zetten in concrete, haalbare jaarplannen. Ons proces volgt de beproefde PDCA-cyclus (Plan-Do-Check-Act) voor continue verbetering. Elk jaar vertalen we de strategische visie uit ons schoolplan (zoals het plan 2020-2024) naar specifieke, meetbare jaardoelen, vastgelegd in een gedetailleerd jaarplan. Gedurende het schooljaar zet ons toegewijde team zich in voor de uitvoering van deze plannen. Aan het einde van het schooljaar evalueren we grondig de resultaten en de geleverde inspanningen, wat de basis vormt voor de jaarlijkse evaluatie van het jaarplan. Na de evaluatie kijken we vooruit naar het nieuwe schooljaar. Op basis van de bevindingen stellen we nieuwe of aangescherpte doelen vast, wat zorgt voor een cyclus van continue ontwikkeling en een hoge betrokkenheid van ons team bij onze schoolambities. De directie draagt zorg voor de formele goedkeuring en indiening van deze plannen en evaluaties bij de Medezeggenschapsraad (MR), de Personeelsgeleding van de MR (PMR), en de algemeen bestuurder, waarna de documenten worden geüpload naar het Inspectie School Dossier (ISD) voor de onderwijsinspectie. De belangrijkste ambities voor CBS De Merlettes 2024-2028 omvatten: * **Kindportfolio:** We communiceren proactief met ouders en leerlingen over de ontwikkeling van elk kind via ons unieke kindportfolio. * **Professionele Groei:** We stimuleren de professionele ontwikkeling van onze leerkrachten door middel van collegiale consultatie en klassenbezoeken, die integraal onderdeel zijn van onze jaarplanning. * **Welbevinden:** We zetten ons actief in voor het bevorderen van zowel het persoonlijke welbevinden als dat van onze omgeving. * **Resultaatgerichtheid:** We brengen de ontwikkeling van elk kind nauwkeurig in kaart, zorgen voor een optimale afstemming tussen uitvoering en monitoring, en werken doelgericht in al onze schoolactiviteiten. * **Flexibele Leerkracht:** We anticiperen op de evoluerende rol van de leerkracht, waarbij we zorgtaken proactief integreren en verantwoordelijkheid stimuleren. * **Consistent Didactisch Kader:** We hebben een kwaliteitskaart ontwikkeld voor rekenen, begrijpend lezen, spelling en taal, die zorgt voor een heldere, doorlopende leerlijn en een uniforme didactische aanpak in alle groepen. * **Ouderpartnerschap:** We beschouwen ouders en verzorgers als essentiële partners en waardevolle informatiebronnen in het leerproces van hun kind. * **Positief Pedagogisch Klimaat:** We koesteren een stimulerend en veilig pedagogisch klimaat voor alle leerlingen. * **Doorlopende Lijnen:** Er is een duidelijke doorlopende leerlijn voor groep 1 tot en met 8. * **EDI-model:** Nieuwe lesstof wordt aangeboden volgens het effectieve EDI-model. * **Hoge Verwachtingen:** We handelen vanuit de overtuiging dat elk kind kan uitblinken, door te prikkelen op individueel niveau en vertrouwen te schenken. * **Expertise Ontwikkeling:** Er is gerichte aandacht voor de ontwikkeling van expertise, zowel op individueel niveau als binnen teamverband. * **Externe Samenwerking:** We werken samen met externe partners om een breed en betekenisvol educatief aanbod te creëren. * **Digitale Veiligheid:** We waarborgen dat iedereen veilig en verantwoord kan werken met digitale middelen. * **Burgerschap:** In lijn met het bovenschoolse burgerschapsplan van Stichting Noventa (te vinden op noventa.nl/over-noventa/burgerschap/), hebben we een eigen burgerschapsplan ontwikkeld. We gebruiken de vragenlijst van Rovict om burgerschapsdoelen voor groep 7 en 8 te monitoren. De resultaten worden geanalyseerd om gerichte vervolgdoelen te formuleren.

Ons kwaliteitsborgingssysteem, dat de basis vormt voor het behalen van onze schoolambities, wordt continu bewaakt door middel van diverse evaluatieve acties. De conclusies uit deze analyses leiden tot concrete verbetermaatregelen: * **Jaarlijkse Trendanalyses:** We voeren jaarlijkse analyses uit van schoolopbrengsten om trends te identificeren en deze te vertalen naar gerichte verbeteracties. * **Beleids-evaluaties:** Periodieke evaluaties van het schoolplan, het schooljaarplan, het schooljaarverslag en het Strategisch Beleid van Noventa zorgen voor alignment en effectiviteit. * **Kwaliteitsscans:** Een grondige kwaliteitsscan van de school wordt besproken tijdens onze monitorgesprekken om de voortgang te beoordelen. * **Inspectierapporten:** We integreren de bevindingen uit de vierjaarlijkse inspectierapporten in onze verbeterplannen. * **Auditrapportages:** De resultaten van auditrapportages worden gedeeld met het bestuur en door het schoolleiderschap omgezet in concrete verbeteracties. * **Tevredenheidsonderzoeken:** We analyseren de resultaten van tevredenheidsonderzoeken onder leerlingen, ouders en personeel. Deze worden besproken met het team en waar nodig vertaald naar actiepunten voor de komende periode. * **Uitstroomgegevens:** De resultaten van leerlingen die doorstromen naar het Voortgezet Onderwijs worden op school- en stichtingsniveau geëvalueerd binnen onze Kenniskringen. * **RI&E:** Conform de Arbowetgeving voeren we een Risico-inventarisatie en -evaluatie (RI&E) uit. * **Sociale Veiligheid:** Een enquête over sociale veiligheid voor groep 5 t/m 8 wordt geanalyseerd, waarna direct verbeteracties worden geïnitieerd waar nodig.