Het team van Sint-Henricusschool in Klazienaveen

Grenzen aan de Zorg: Een Veilige Basis voor Elke Leerling De Sint-Henricusschool zet zich volledig in om elke leerling een veilige en stimulerende leeromgeving te bieden. We investeren in preventieve ondersteuning, pedagogische sensitiviteit en een toegewijd zorgteam. Toch is het belangrijk om te erkennen dat er grenzen zijn aan de zorg die een basisschool zelfstandig kan bieden. Deze grenzen waarborgen de kwaliteit en veiligheid voor alle leerlingen. Onze school hanteert duidelijke grenzen voor de geboden ondersteuning, met focus op fysieke en sociale veiligheid. Wanneer het gedrag van een leerling de veiligheid structureel in gevaar brengt, ondanks onze inspanningen, kan plaatsing binnen het regulier onderwijs beperkt zijn. Tevens streven we ernaar dat ons onderwijsaanbod aansluit bij de behoeften van elke leerling; indien een specifieke ondersteuningsvraag beter past binnen een andere onderwijssetting zoals speciaal (basis)onderwijs, adviseren we hierover. Onze deskundige teamleden zijn geen therapeuten, waardoor intensieve psychische of medische hulp buiten onze directe mogelijkheden valt. Ook de beschikbare tijd en capaciteit binnen de schoolorganisatie spelen een rol; de ondersteuning moet uitvoerbaar blijven zonder dat dit ten koste gaat van het onderwijs aan andere leerlingen. Overstijgt de ondersteuningsvraag deze grenzen, dan zoeken we in samenspraak met u, de ouders, en het samenwerkingsverband naar de meest passende vervolgstappen, zoals het inschakelen van externe hulp of het onderzoeken van een overstap naar een andere onderwijssetting. Samenwerking met Ketenpartners: Een Netwerk van Expertise Om leerlingen de best mogelijke ondersteuning te bieden, onderhoudt de Sint-Henricusschool actieve samenwerkingen met diverse ketenpartners. Deze samenwerking is cruciaal wanneer de ondersteuningsvraag verder reikt dan het onderwijsdomein of wanneer meerdere facetten zoals zorg, veiligheid en welzijn betrokken zijn. Onze belangrijkste partners omvatten het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs voor expertise en toelaatbaarheidsverklaringen, Jeugdzorg en wijkteams voor complexe hulpvragen, en de GGD en jeugdgezondheidszorg voor vragen rondom gezondheid en ontwikkeling. Ook de gemeente is een belangrijke schakel voor jeugdhulp en vroegsignalering. Deze samenwerking is gebaseerd op heldere communicatie, gedeelde verantwoordelijkheid en zorgvuldige afstemming met ouders. De Sint-Henricusschool blijft betrokken bij het welzijn van uw kind zolang het onderwijs volgt, waarbij de regie over niet-onderwijsgerelateerde zorg primair bij de externe partners ligt. Toekomstig Aanbod en Toelatingsbeleid: Uw Kind Centraal Bij de Sint-Henricusschool geloven we dat elk kind uniek is en de beste kansen verdient. Bij aanmelding onderzoeken we zorgvuldig of onze school een passende omgeving biedt, waarbij we samen met u als ouder kijken naar de specifieke behoeften van uw kind. Wij nemen onze zorgplicht serieus en onderzoeken actief of wij passend onderwijs kunnen realiseren. Indien onze school niet de meest geschikte plek blijkt, helpen wij u actief mee met het vinden van een andere, passende school. Ons doel is om uw kind de juiste plek te bieden voor optimale ontwikkeling. Ons gedetailleerde toelatingsbeleid is opvraagbaar bij de directie van de school. Werkwijze Leerlingenondersteuning: Handelingsgericht Werken Binnen de Sint-Henricusschool hanteren we handelingsgericht werken als een vaste methodiek om passend onderwijs te faciliteren. Deze aanpak richt zich op het observeren van de unieke leer- en ontwikkelbehoeften van elk kind. Het helpt ons om gerichte ondersteuning te bieden, de juiste expertise in te schakelen en de voortgang effectief te monitoren. We hanteren vier ondersteuningsniveaus: basisondersteuning, lichte ondersteuning, extra ondersteuning en, indien nodig, een verwijzing naar speciaal (basis)onderwijs. Basisondersteuning is de fundamentele zorg die voor alle leerlingen beschikbaar is, gericht op een veilige en stimulerende leeromgeving. Dit omvat effectieve didactiek, pedagogisch leiderschap en de inzet van een intern begeleider, ondersteund door sociaal-emotionele leermethoden. Onze teamleden zetten zich in voor kennis van leerprocessen, differentiatievaardigheden, analytisch vermogen, sterke communicatie, pedagogisch klassenmanagement en reflectief vermogen. Lichte ondersteuning biedt extra hulp binnen de eigen groep, zoals aangepast lesmateriaal, extra instructie of de inzet van een onderwijsassistent. Voor extra ondersteuning, wanneer basisondersteuning en lichte ondersteuning niet volstaan, organiseren we een gezamenlijk overleg met ouders en betrokkenen. Hierin bespreken we de behoeften van uw kind, zowel binnen als buiten de school, en maken we duidelijke afspraken. We focussen op de krachten van het kind en deelt de verantwoordelijkheid voor passende zorg tussen school, thuis en externe partners. Indien nodig, kan een leerling worden aangemeld voor een ontwikkelingsperspectief (OPP), een handelingsplan, de inzet van ons ondersteuningsteam of externe expertise via het samenwerkingsverband of jeugdhulp.