In groep 1/2 wordt niet getoetst. Wel wordt door middel van observatie nauwkeurig vastgesteld wat de voortgang van de kleuters is op de gebieden rekenen, taal, bewegen, sociaal-emotionele ontwikkeling en spel. Dit wordt vastgelegd in het leerlingvolgsysteem Mijn Kleutergroep. Twee keer per jaar meten we hoe de leerlingen in de groepen 3 t/m 8 presteren in verhouding tot het landelijk gemiddelde. We gebruiken hiervoor het nieuwe LeerlingVolgSysteem van Cito, genaamd Leerling in beeld. Dit systeem toetst de persoonlijke ontwikkeling van ieder individueel kind. We noemen dat adaptief. Dat doen we tijdens twee toetsperioden: in januari en juni. We maken gebruik van de volgende toetsen: Begrijpend Lezen, Woordenschat, Taalverzorging, Technisch lezen, (AVI en DMT) en Rekenen & Wiskunde. Op deze manier worden het niveau en de ontwikkeling van de individuele leerling aan objectieve normen getoetst. In groep 7 wordt ook het drempelonderzoek afgenomen. Dit wordt gedaan om een extra en onafhankelijk advies te verkrijgen over het niveau van het kind. Het geeft tevens zicht op het te verwachten uitstroomniveau. Zowel in groep 6 als in groep 7 wordt aan het einde van het schooljaar een denkrichting opgesteld voor de uitstroomverwachting naar het voortgezet onderwijs. Dit baseren we op de gegevens van rekenen en begrijpend lezen van het CITO-leerlingvolgsysteem (LVS) en methodetoetsen. Als doorstroomtoets in groep 8 wordt de IEP-toets afgenomen en een definitief schooladvies gegeven.