In januari en juni nemen we de Leerling in Beeld toets (voorheen CITO) af. Deze gegevens worden geanalyseerd, besproken met de IB-er. De reflectie vindt plaats a.d.h.v. deze gegevens incl. het onderwijs in de groep. In de nieuwe groepsplannen voor het volgende half jaar voegen we de kinderen weer in de juiste niveaugroep toe. Bij rekenen werken we a.d.h.v. de leerdoelen en kan het per les verschillen welke leerling extra ondersteuning nodig heeft. Ondersteuning vindt plaats in de klas, in niveaugroepen. Ook zijn er kinderen die individuele ondersteuning krijgen door leerkracht / OA-er. Leerlingen die meer- of hoogbegaafd zijn, krijgen elke week gelegenheid onder begeleiding verdiepings- en verrijkingswerk te doen en doen dit ook zelfstandig in de klas. Dit geldt vanaf groep 1. Ook is het mogelijk dat leerlingen een tweede leerweg volgen voor een vak waarbij we een grote achterstand zien.