De resultaten van Openbaar Kindcentrum de Stroom in Helmond
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Openbaar Kindcentrum de Stroom, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Openbaar Kindcentrum de Stroom bij jullie?
Ontdek hoe goed Openbaar Kindcentrum de Stroom bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau: De Basis voor Succes bij De Stroom
Het fundamenteel niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool beheerst. Deze worden gemeten aan het einde van groep 8 via de doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van 85%. Dit betekent dat minimaal 85% van alle leerlingen dit basisniveau moet behalen om aan de landelijke norm te voldoen. Op de Stroom streven we ernaar dit percentage ruimschoots te overtreffen.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en Ontwikkeling op De Stroom
Naast het fundamenteel niveau stellen we ook een streefniveau vast, wat een hogere academische uitdaging biedt. Dit niveau is ontworpen om leerlingen te stimuleren tot maximale prestaties aan het einde van groep 8. De onderwijsinspectie bepaalt per school, rekening houdend met de specifieke leerlingpopulatie, een unieke signaleringswaarde voor het streefniveau. Dit percentage dient als maatstaf voor de individuele schoolontwikkeling.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Openbaar Kindcentrum de Stroom?
Het schooladvies voor het voortgezet onderwijs wordt zorgvuldig bepaald op basis van de individuele leerprestaties, de inzet en zelfstandigheid van elke leerling. Dit advies wordt opgesteld door de leerkracht, in nauwe samenwerking met de interne begeleider en schoolleiding. Bij Openbaar Kindcentrum de Stroom volgen we een gestandaardiseerde procedure voor de overstap naar het voortgezet onderwijs. Deze procedure garandeert een consistente en transparante advisering. Ouders kunnen de volledige procedure inzien op onze school. Meer informatie over het schooladviesproces is beschikbaar.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling en Groei op Kindcentrum De Stroom
Bij Openbaar Kindcentrum De Stroom in Helmond geloven we sterk in 'samen leren - samen leven'. Door actieve ontmoetingen stimuleren we kinderen om van elkaar te leren. We besteden veel aandacht aan essentiële sociale vaardigheden zoals samenwerken, effectief samenspelen, het omgaan met verschillen en het erkennen van ieders gelijkwaardigheid. Onze school is een veilige en warme omgeving waar kinderen, ouders en leerkrachten samen ontdekken en groeien. Vanaf het moment dat u binnenstapt, voelt u de warme welkom heten sfeer. Ieder kind wordt gezien, gehoord en aangemoedigd om zichzelf te zijn. Dit creëert een basis van geborgenheid. Kinderen ontwikkelen op De Stroom cruciale competenties voor succesvol maatschappelijk functioneren. Denk hierbij aan vaardigheden als effectief samenwerken, conflicten oplossen en zelfstandig handelen. Deze sociale competenties bevorderen een positief en sociaal veilig leerklimaat, verbeteren leerresultaten en leggen een fundament voor actief burgerschap. Onze schoolmotto, 'Het mooiste dat je worden kunt is jezelf', vat onze missie perfect samen: het ondersteunen van elke leerling in zijn of haar unieke ontwikkeling.
Zorg en een gevoel van veiligheid
Authenticiteit: jezelf kunnen zijn
Erkend en gewaardeerd worden
Hoe bevordert Kindcentrum De Stroom de sociale ontwikkeling van leerlingen?
De kernwaarden van ons kindcentrum, ontwikkeld in nauwe samenwerking met kinderopvangpartners en ouders, vormen de basis. Het welbevinden van onze leerlingen wordt continu geobserveerd en gedocumenteerd door ons toegewijde team. Jaarlijks vullen leerkrachten observatieformulieren in voor elke leerling, en vanaf groep 5 vullen leerlingen ook zelf vragenlijsten in. De resultaten van deze observaties en registraties worden besproken tijdens teamvergaderingen. In onze projectmatige aanpak integreren we specifieke aandacht voor sociale competenties zoals zorgzaamheid, creativiteit, onderzoekend leren, presenteren, en bewegen. Leerlingen leren afspraken maken, onderhandelen, taken verdelen, openstaan voor andermans ideeën en constructieve feedback geven en ontvangen. Dit bereidt hen uitstekend voor op de uitdagingen van de 21e eeuw, ook wel bekend als de 21st century skills.
Welke registratiemethoden gebruikt De Stroom voor sociale opbrengsten?
Openbaar Kindcentrum De Stroom hanteert de volgende registratiemethoden om de sociale opbrengsten van leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen: - Kijk! - Sociale Competentie Observatielijst (SCOL)
Welke methoden voor sociaal-emotioneel leren worden ingezet op De Stroom?
Voor het sociaal-emotioneel leren van onze leerlingen maakt Kindcentrum De Stroom gebruik van: - SOEMO-kaarten
Inspectierapport Openbaar Kindcentrum de Stroom: Kwaliteit en Vertrouwen
Openbaar Kindcentrum de Stroom, gelegen aan de Rijnlaan 103 in Helmond, werd in het voorjaar van 2018 beoordeeld door de onderwijsinspectie. Deze beoordeling resulteerde in een basisarrangement, wat aantoont dat de inspectie vertrouwen heeft in de onderwijskwaliteit die wij bieden. Onze school communiceert jaarlijks met de onderwijsinspectie over onze voortgang. Uit de bevindingen van het conceptinspectierapport blijkt dat onze leerkrachten heldere uitleg geven en een taakgerichte sfeer creëren, wat leidt tot actieve betrokkenheid van de leerlingen tijdens de lesobservaties. Daarnaast waarderen ouders de positieve veranderingen op OBS de Stroom sinds de aanstelling van de huidige directeur. Zij ervaren de nieuwe dynamiek als zeer positief en benadrukken de open en laagdrempelige communicatie als kenmerk van deze vooruitgang. Ouders uiten hun tevredenheid over de huidige samenwerking met de school.