De resultaten van Montessorischool Helmond in Helmond
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Montessorischool Helmond, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Montessorischool Helmond bij jullie?
Ontdek hoe goed Montessorischool Helmond bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel niveau: De basis voor succes op Montessorischool Helmond
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Op Montessorischool Helmond meten we dit in groep acht met een doorstroomtoets. De onderwijsinspectie hanteert een norm van minimaal 85% van de leerlingen die dit basisniveau behalen. Dit percentage fungeert als de signaleringswaarde voor het fundamentele niveau en is uniform voor alle basisscholen in Nederland, inclusief onze school in Helmond.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau: Ambitie en ontwikkeling op Montessorischool Helmond
Het streefniveau gaat verder dan het fundamentele niveau en weerspiegelt een hoger ambitieniveau voor onze leerlingen. Bij Montessorischool Helmond streven we ernaar dat zoveel mogelijk leerlingen dit hogere niveau bereiken aan het einde van groep acht. De onderwijsinspectie stelt voor elke basisschool, inclusief Montessorischool Helmond, een specifieke signaleringswaarde vast. Dit percentage is gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie van de school en geeft aan hoeveel leerlingen het streefniveau zouden moeten behalen.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Montessorischool Helmond?
Montessorischool Helmond, gevestigd aan de Dinkelstraat 65 in Helmond, is een basisschool met 155 leerlingen. Ontdek hier welk schooladvies de leerlingen van deze school ontvangen na hun basisschoolperiode. Wij bieden u inzicht in de doorstroompercentages naar verschillende niveaus van het voortgezet onderwijs. Dit helpt u bij het maken van een weloverwogen keuze voor de middelbare school van uw kind. Bekijk de gedetailleerde cijfers en vergelijk ze met andere scholen in de regio Helmond om een compleet beeld te krijgen van de onderwijskwaliteit en doorstroommogelijkheden.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op Montessorischool Helmond: Kinderen Voorbereiden op de Maatschappij
Op Montessorischool Helmond koesteren we de groei van elk kind tot een zelfstandige en verantwoordelijke burger. Onze aanpak stimuleert kinderen om weloverwogen keuzes te maken en daarvoor te staan, met voortdurend oog voor de belangen van medeleerlingen en het schoolteam. Deze kernwaarde is verweven in onze dagelijkse praktijk, waarin vrijheid en verantwoordelijkheid hand in hand gaan. Vanuit de Montessori-pedagogie respecteren we de unieke eigenheid van elk kind. Door het goede voorbeeld te geven, dragen we deze waarden over. Kinderen leren spelenderwijs en door actief bezig te zijn, in lijn met Maria Montessoris visie: 'Help me het zelf te doen, zodat ik het zelf kan'. Onze schoolomgeving is ingericht om kinderen te ondersteunen in hun ontwikkeling tot veerkrachtige individuen die positief bijdragen aan de maatschappij. Wij geloven dat een sterke sociale basis essentieel is voor succes op school en in het latere leven.
Positieve Ontwikkeling
Bevordering van Zelfstandigheid
Cultiveren van Verantwoordelijkheid
Hoe bevordert Montessorischool Helmond de sociale ontwikkeling van leerlingen?
Wij stimuleren een reflectief vermogen bij kinderen, leren hen feedback te geven en te ontvangen, en cultiveren verdraagzaamheid en beleefde assertiviteit. Kinderen worden aangemoedigd hun persoonlijke ervaringen te delen, waarbij de leerkracht actief luistert en open vragen stelt om begrip te bevorderen. We moedigen kinderen aan elkaar complimenten te geven voor positief gedrag en prestaties. Het aangeven van persoonlijke grenzen wordt gestimuleerd, zowel door het uiten van ongemak als door het tonen van begrip voor anderen. In de hogere klassen ligt de nadruk op het geven van complimenten binnen de groep. Assertiviteit wordt ontwikkeld door kinderen de ruimte te geven hun verhaal te doen en hen hierin te begeleiden. Respect voor leerkrachten en medeleerlingen is fundamenteel. Indien kinderen moeite hebben met assertief communiceren, bieden wij ondersteuning via gerichte vragen, feedback en aanwijzingen. We geloven dat door deze aanpak kinderen zich vol vertrouwen kunnen uiten en effectief kunnen samenwerken.
Welke methoden gebruikt Montessorischool Helmond voor sociaal-emotioneel leren en het monitoren van sociale veiligheid?
Montessorischool Helmond hanteert een proactieve aanpak voor sociaal-emotioneel leren en het waarborgen van sociale veiligheid. We maken gebruik van diverse bewezen methodieken om de ontwikkeling van onze leerlingen te ondersteunen. Voor het monitoren van sociale opbrengsten en veiligheid maken we gebruik van de registratievormen 'Kijk!', 'SAQI' en 'WMKMO Sociale veiligheid leerlingen'. Deze instrumenten helpen ons om de sociale en emotionele ontwikkeling van elk kind nauwkeurig in kaart te brengen en tijdig passende ondersteuning te bieden. Op het gebied van sociaal-emotioneel leren zetten we effectieve methodes in zoals 'Een doos vol gevoelens', 'School Wide Positive Behavior Support (SWPBS)', 'Kids 'Skills', 'Meidenvenijn' en bieden we gespecialiseerde trainingen zoals 'Faalangstreductie' en de 'Rots en Water' training. Deze programma's zijn ontworpen om kinderen te helpen bij het herkennen, begrijpen en reguleren van hun emoties, het ontwikkelen van sociale vaardigheden en het versterken van hun zelfvertrouwen.
Hoe stimuleert Montessorischool Helmond zelfstandigheid en samenwerking?
Vanaf jonge leeftijd leren kinderen bij ons zelfstandig te werken, ondersteund door gepersonaliseerde planningen die ze mede vormgeven. Voor kinderen die extra structuur nodig hebben, bieden we een meer begeleide aanpak met duidelijke planningen. Naarmate leerlingen groeien, krijgen ze meer mogelijkheden voor zelfstandige ontwikkeling. Oudere leerlingen presenteren bijvoorbeeld op het open podium, verzorgen rondleidingen door de school of lezen samen met jongere kinderen. Dit alles met het motto 'leer mij het zelf te doen', een kernprincipe van Maria Montessori. Zelfstandigheid wordt versterkt door kinderen uit te dagen zelf oplossingen te vinden, waarbij ze ook elkaar ondersteunen. Samenwerken zien we als een waardevolle aanvulling op zelfstandigheid. Kinderen leren effectief samen te werken door rekening te houden met elkaar, elkaar te helpen en actief deel te nemen aan gezamenlijke leerprocessen, wat leidt tot coöperatief leren.
Hoe gaat Montessorischool Helmond om met de sociale interactie en emotionele ontwikkeling van kinderen?
Wij hechten veel waarde aan positieve sociale interacties en de emotionele ontwikkeling van onze leerlingen. Kinderen leren naar elkaar te luisteren, betrokken te zijn, vriendelijk te zijn, vooroordelen te vermijden en open te staan voor nieuwe situaties. Deze vaardigheden worden aangeleerd door situaties te bespreken en door het goede voorbeeld te geven. Kinderen krijgen handvatten om effectief met elkaar om te gaan, waarbij communicatieve vaardigheden centraal staan. We bespreken het belang van deze vaardigheden en demonstreren ze actief. Leerlingen leren hun gevoelens en emoties op een passende manier te uiten, waarbij de leerkracht begeleidt met vragen en feedback. Bij ongewenst gedrag gaan we in gesprek om alternatieve benaderingen te stimuleren. We bevorderen empathie door kinderen te helpen zich in te leven in anderen en hun eigen rol in situaties te herkennen. Zelfreflectie is cruciaal om gebeurtenissen in perspectief te plaatsen en begrip te ontwikkelen voor elkaars perspectieven. Dit draagt bij aan een respectvolle en veilige leeromgeving waarin iedereen zichzelf kan zijn.
Welke kernwaarden beoefent Montessorischool Helmond op het gebied van sociale ontwikkeling?
Op Montessorischool Helmond baseren we onze sociale ontwikkeling op drie fundamentele kernwaarden: positiviteit, zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Deze waarden vormen de basis voor hoe we kinderen begeleiden en hoe we met elkaar omgaan. Positiviteit uit zich in een stimulerende en ondersteunende omgeving waarin kinderen zich veilig voelen om te leren en te groeien. Zelfstandigheid wordt actief bevorderd door kinderen uit te dagen om eigen keuzes te maken en initiatief te tonen, met het motto 'leer mij het zelf te doen'. Verantwoordelijkheid nemen voor eigen acties en voor de gemeenschap is essentieel. Kinderen leren dit door zorg te dragen voor hun omgeving, elkaar te helpen en actief deel te nemen aan het schoolleven. Deze kernwaarden zorgen voor een holistische ontwikkeling van onze leerlingen.
Onderwijsinspectie Rapport Montessorischool Helmond: Kwaliteit en Ontwikkeling
Ontdek de bevindingen van de Onderwijsinspectie met betrekking tot Montessorischool Helmond. Onze school zet zich dagelijks in voor hoogwaardig basisonderwijs, waarbij we de ontwikkeling van elk kind centraal stellen. Dit inspectierapport biedt een gedetailleerd overzicht van de prestaties en de onderwijskwaliteit van onze school. We zijn trots op onze resultaten en de continue inspanningen om het onderwijs op Montessorischool Helmond te optimaliseren. Bekijk hieronder de officiële documenten en informatie vanuit de inspectie. Wij nodigen u uit om de inzichten uit het inspectierapport te bestuderen en zo een compleet beeld te krijgen van onze schoolomgeving en pedagogische aanpak.