We vinden het erg belangrijk om de ontwikkeling van kinderen goed te blijven volgen. We doen dit op diverse manieren: - Methodegebonden toetsen en observaties van leerkrachten worden gebruikt om input te kunnen leveren voor de aanpak en het beredeneerd aanbod van kinderen. In de groepen 1/2 wordt gebruik gemaakt van het Digikeuzebord. - Twee keer per jaar worden analyses gemaakt van de begin/midden- en eindtoetsen van Cito en wordt dit omgezet in leeropbrengsten. Dit wordt gedaan door de vakexperts samen met de leerkrachten op leerjaarniveau. De vervolgstappen worden beschreven in de boekenlegger per groep. De directie maakt een analyse op schoolniveau. Ook op stichtingsniveau worden de resultaten geanalyseerd. - Wanneer resultaten bekend zijn, worden deze gedeeld met ouders via MijnRapportfolio. Deze resultaten worden toegelicht in een oudergesprek en ook besproken met de kinderen. Uit de gesprekken met ouders, kinderen en leerkrachten komt ook input om de te behalen doelstellingen na te streven. - Naast de cognitieve/didactische resultaten ontvangen we ook informatie van de sociaal-emotionele ontwikkeling door de vragenlijsten van Leerling in Beeld en het Digikeuzebord. De leerkrachten ontvangen informatie van hun eigen groep en analyseren dit. Dit heeft effect op de wijze waarop de kinderen worden benaderd door de leerkracht, aanpassingen worden beschreven in de boekenlegger.