De resultaten van CBS De Kievitsheuvel in Hellouw

Burgerschapsvorming is het vormen van leerlingen die actief meedoen aan de samenleving en een positieve bijdrage leveren aan de samenleving. Het is geen vak, maar een taak van de school. Scholen zijn wettelijk verplicht om deze taak uit te voeren, de inspectie ziet hierop toe. Scholen hebben ruimte om dit burgerschapsonderwijs op eigen wijze vorm te geven. Bij burgerschapsvorming gaat het vooral om de houding en de vaardigheden van de leerlingen. De school is hier een geschikte oefenplaats voor. Ons burgerschapsonderwijs voldoet aan de volgende kernen: *Het bijbrengen van kennis over de democratie en rechtstaat zelf en de grondrechten van de mensen. *Het bijbrengen van kennis over, inzicht hebben in de werking van en respect hebben voor de achterliggende basiswaarden ook in onderling verband. De basiswaarden zijn: vrijheid, gelijkwaardigheid en solidariteit. Dit betekent dat kinderen o.a. kennis moeten krijgen over verschillen in godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, afkomst, geslacht en handicap en dat iedereen gelijk behandeld moet worden. *Het ontwikkelen van sociale en maatschappelijke competenties. Leerlingen moeten op school leren om samen te werken en te leven, om te gaan met maatschappelijke spelregels, hun mening leren vormen en die van anderen respecteren en hun eigen identiteit leren ontwikkelen. Het bieden van een respectvolle oefenplaats waarin actief geoefend kan worden met de basiswaarden en burgerschapswaarden geïnternaliseerd kunnen worden. School is een sociale leerplaats. Er is een beleidsdocument op het gebied van de burgerschapsvorming in ontwikkeling. Dit document beschrijft wat er op het gebied van burgerschapsvorming wordt aangeboden per leerjaar. Onze bronnen hierbij zijn o.a. de methodes Blink, Kwink, Wonderlijk gemaakt en Startpunt. Ook de schoolactiviteiten gericht op burgerschapsvorming zullen in dit document worden opgenomen. Hierbij kunt u denken aan het diner voor de dorpsbewoners van 67 jaar en ouder. Leerlingen van groep 7 komen een driegangenmenu en ontvangen en bedienen onze gasten. Ook zorgen we met elkaar dat twee sponsorkinderen uit Burkina Faso naar school kunnen gaan. De Kievitsheuvel besteedt aandacht aan het voorkomen van pestgedrag. Mochten er ondanks de preventie signalen van pestgedrag zijn, dan wordt hier adequaat op gereageerd. Dit wordt besproken in de groep, met individuele leerlingen en uiteraard ook met de ouder(s)/verzorger(s). Zo zorgen we samen voor het welbevinden van de leerlingen. De anti-pest coördinator is Suzanne de Jong (IB). Amanda de Bruin is de vertrouwenspersoon binnen school. Meten is weten. De leerlingen worden op het gebied van de sociaal-emotionele ontwikkeling gevolgd vanaf groep 1 tot en met groep 8 door middel van observaties door de leerkrachten. In oktober en april worden er vragenlijsten ingevuld door de leerkrachten (Kindbegrip/KIJK) om de groepsdynamiek en de sociaal-emotionele ontwikkeling in kaart te brengen. De leerlingen van groep 6, 7 en 8 vullen tevens de leerling vragenlijsten in. Op basis van de opbrengsten wordt er indien nodig een gedragsplan opgesteld. Wij hanteren een minimale ondergrens van 80% op de indicatoren. LEES MINDER