Uw kind is elke dag op school om te leren en te groeien. Daartoe dagen we uw kind stapsgewijs uit met goed onderwijs in een prettige omgeving. We hebben hoge verwachtingen van alle leerlingen. De ontwikkelingen en vorderingen van uw kind op school worden gevolgd m.b.v.: Observaties/gesprekken met kinderen Kleuterobservatiesysteem van Parnassys (groep 1/2) Methode onafhankelijke toetsen 2 keer per jaar (IEP-lvs), volgens vast schema (groep 3 t/m 8) Methodegebonden toetsen (groep 3 t/m 8) NIO groep 7 Protocol dyslexie Van de methode onafhankelijke toetsen worden de resultaten in het leerlingvolgsysteem ingevoerd en bijgehouden. Dit geldt ook voor de resultaten van het kleuterobservatiesysteem. Van de methodegebonden toetsen houdt de leerkracht de resultaten bij in zijn/haar klassenmap. De weerslag van de methodegebonden toetsen vindt u in het rapport van uw kind, dat 2 keer per jaar wordt meegegeven. Alle relevante gegevens, die noodzakelijk zijn voor de schoolloopbaan van uw kind, worden verzameld in het leerlingdossier. Wij gebruiken voor de methode onafhankelijke toetsen het leerlingvolgsysteem van IEP, hiervan worden de volgende toetsen op onze school afgenomen: Technisch lezen (groep 3 t/m 6) Rekenen (groep 3 t/m 8) Taalverzorging (groep 3 t/m 8) Begrijpend lezen (groep 4 t/m 8) In de analyses van de resultaten wordt op leerling-, groeps- en schoolniveau gekeken naar de vaardigheidsgroei van de leerlingen. Deze wordt vergeleken met de verwachte vaardigheidsgroei. In leerlingbesprekingen worden bijzonderheden uit de individuele analyses en de groepsanalyses door de leerkracht besproken met de KC'er. Op studiedagen worden de schoolbrede analyses besproken. Mogelijke verklaringen voor de resultaten worden gezocht in de beïnvloedbare onderwijskenmerken (leerstofaanbod, lestijd, didactisch - en pedagogisch handelen, klassenmanagement en schoolklimaat) en kunnen een aanleiding zijn voor nader onderzoek. Op basis van de toetsanalyses en de resultaten van onderzoeken worden ambitiekaarten (voor nieuw te ontwikkelen beleid) en kwaliteitskaarten (voor het borgen van afspraken) opgesteld. De directie koppelt de schoolanalyse van de methode-onafhankelijke toetsen terug naar het bestuur van EduMare.