In januari en juni nemen wij IEP toetsen af (midden en eind). Wij kiezen voor toetsen die passen bij de leerontwikkeling van kinderen, we toetsen op maat. Op deze manier kunnen wij in kaart brengen wat de leerlingen kunnen, wat ze geleerd hebben in de voorgaande periode. Per groep monitoren we de groei en of de groep op, onder of boven de landelijke norm scoort. Die gegevens gebruiken we om te bepalen op welk niveau we de leerstof aan moeten bieden om de leerlingen een volgende stap te laten doorlopen. De tussenresultaten worden op individueel niveau gebruikt om voor een leerling een ononderbroken ontwikkeling te realiseren. Op groepsniveau gebruiken wij de toetsgegevens om te reflecteren op ons onderwijskundig handelen. Hebben we de goede dingen gedaan? Hebben we de goede dingen goed gedaan? Wat kunnen we nog beter doen? Hoe doen we dat? Op schoolniveau gebruiken we de tussenresultaten om inzicht te krijgen in de ontwikkeling van verschillende groepen en van de ontwikkeling van vakgebieden op schoolniveau. Op basis van deze informatie kunnen we besluiten nemen over de manier waarop wij onderwijs organiseren en waar we zelf in willen groeien.