We gebruiken het leerlingvolgsysteem van Cito voor het volgen van de tussen- en opbrengsten. De gegevens worden vergeleken met de schoolnormen. De school- of groepsdoelen kunnen een andere zijn dan de norm. Er zijn kinderen die boven het gemiddelde komen, een grotere gedeelte drukt vaak het gemiddelde van de groep. Dit maakt dat we naast de schoolnorm ook een apart schooldoel formuleren. Op basis van de tussenmetingen clusteren we de kinderen in drie niveaugroepen. We verwerken daarin de onderwijsbehoeften van de kinderen. Het clusterplan is de onderlegger voor het gedifferentieerd werken in de groep. Daarbij betrekt de leerkracht nadrukkelijk de informatie uit de methodetoetsen en stemt in de voorbereiding de doelen en begeleiding er op af.