Leerlingvolgsysteem Op de Zonnewijzer vinden we het belangrijk om de ontwikkeling van de leerlingen goed te monitoren. Hierin is het belangrijk dat alle leerlingen een groei doormaken en ieder jaar verder komen in hun ontwikkeling.Met behulp van de methodetoetsen wordt er gekeken of leerlingen de doelen van de aangeboden lesstof beheersen. Daarnaast wordt er tweemaal per jaar met KIJK! (leerlingvolgsysteem voor de groepen 1/2) en IEP (leerlingvolgsysteem voor de groepen 3 t/m 8) gekeken naar de bredere ontwikkeling van de leerlingen. Op de Zonnewijzer kijken wij naar meer dan alleen de cognitieve vakken (taal, spelling, rekenen en begrijpend lezen). De sociaal-emotionele ontwikkeling, het zelfbeeld, creatief vermogen en de leeraanpak zijn minstens net zo belangrijk.Op de Zonnewijzer vinden we het belangrijk om de focus te leggen op de persoonlijke ontwikkeling van een leerling. Ieder kind is uniek, met eigen capaciteiten en talenten. Eigenaarschap We zijn op de Zonnewijzer hard bezig met het vergroten van eigenaarschap bij de leerlingen. Door hen inzicht te geven in hun eigen leren en samen doelen te stellen om aan te werken in een vastgestelde periode, willen we de leerlingen eigenaar van hun eigen leerproces maken. De ouder-kind gesprekken die we voeren, versterken dit proces. De leerkracht begeleidt een gesprek waarin de leerling leert vertellen wat al heel goed gaat en waar nog in gegroeid kan worden. Zo worden de leerling bij zijn/ haar eigen leerproces betrokken en praten we met de leerling in plaats van over de leerling.Wanneer een ouder of leerkracht zich zorgen maakt over de ontwikkeling van een leerling, kan het wenselijk zijn een extra afspraak te maken zonder de leerling erbij, zodat er vrijuit gesproken kan worden.