Het team van OJS De Petteflet in Groningen

Bij OJS De Petteflet omarmen we diversiteit en bieden we gespecialiseerde ondersteuning aan leerlingen met uiteenlopende onderwijsbehoeften. Onze unieke groepsindeling, waarbij leerlingen van drie jaargroepen samenwerken in stamgroepen, bevordert een omgeving van wederzijdse hulp en begrip. Elke stamgroep fungeert als een vitale leef- en werkgemeenschap, waar de capaciteit van de groep en de leidende leerkracht bepalen hoe we individuele leerlingen optimaal kunnen ondersteunen. Extra ondersteuning wordt ingezet wanneer de onderwijsbehoeften van een kind intensiever en complexer zijn dan de standaard basisondersteuning. OJS De Petteflet maakt hiervoor gebruik van de expertise van het Kenniscentrum Openbaar Onderwijs (KCOO). Het schoolbestuur faciliteert deze extra ondersteuning via specifieke arrangementen, die binnen het reguliere onderwijs worden toegepast. Deze arrangementen worden aangevraagd bij het KCOO en zorgvuldig beoordeeld op basis van de onderwijsbehoeften van het kind of de groep. Het actuele aanbod en de procedure zijn gedetailleerd beschreven in ons School Ondersteuningsprofiel (SOP), beschikbaar op onze schoolwebsite. We stellen een OntwikkelingsPerspectiefPlan (OPP) op voor kinderen die specifieke, intensieve begeleiding nodig hebben. De Petteflet kan echter niet langer voldoen aan de onderwijsbehoeften van een kind wanneer de extra ondersteuning zoals beschreven in het SOP ontoereikend is, of wanneer deze te veel tijd en aandacht vraagt, wat het leerproces van andere leerlingen verstoort. Ook bij een structurele verstoring van de rust en orde op school, die niet meer opgevangen kan worden binnen de bestaande structuren, kijken we naar alternatieve oplossingen. Inzet van KCOO Expertise voor Passend Onderwijs Het KCOO, een initiatief van Openbaar Onderwijs Groningen, ondersteunt OJS De Petteflet actief bij het realiseren van passend onderwijs. Wij maken gebruik van de brede expertise binnen het KCOO, waaronder vaste orthopedagogen en ambulante begeleiders die nauw verbonden zijn aan onze school. Daarnaast beschikt het KCOO over psychodiagnostisch medewerkers en onderwijsassistenten die ons team versterken. Specialisten op gebieden als dyslexie, dyscalculie, autisme, gedragsproblematiek, hoogbegaafdheid en downsyndroom kunnen via onze intern begeleider ingeschakeld worden om onze leerlingen optimaal te begeleiden. Ambulante Begeleiding en Orthopedagogische Expertise De ambulant begeleider richt zich op hulpvragen op school-, groeps-, leerkracht- en kindniveau, en biedt praktische ondersteuning binnen onze schoolomgeving. Onze orthopedagoog werkt nauw samen met psychodiagnostisch medewerkers om onderzoek te verrichten naar cognitieve leerontwikkeling, werkhouding, gedrag en sociaal-emotionele ontwikkeling, om zo een compleet beeld te krijgen van de leerling. Onderwijsassistenten van het KCOO kunnen worden ingeschakeld voor gerichte extra ondersteuning aan individuele leerlingen of kleine groepen, om zo de leerervaring te optimaliseren. Dit alles draagt bij aan een inclusieve leeromgeving waarin elk kind de aandacht krijgt die het verdient. Driehoeksoverleg: Vroegtijdige Signalering en Afstemming Het driehoeksoverleg, een gestructureerd overleg dat meerdere keren per schooljaar plaatsvindt, brengt de kwaliteitscoördinator, de ambulant begeleider en de orthopedagoog van het KCOO samen. Het primaire doel is het proactief identificeren en monitoren van leerlingen die extra zorg nodig hebben. Door deze vroege betrokkenheid kunnen de expertise van het KCOO optimaal worden benut, waardoor we tijdig passende interventies kunnen plegen en de voortgang van deze leerlingen nauwlettend kunnen volgen. De ambulant begeleider en orthopedagoog adviseren de school over vervolgstappen. Verwijzing naar SBO of SO: Begeleiding en Advies Indien een verwijzing naar Speciaal Basisonderwijs (SBO) of Speciaal Onderwijs (SO) overwogen wordt, werken we nauw samen met de ambulant begeleider of orthopedagoog van het KCOO. Zij helpen ons te beoordelen welke ondersteuningsmogelijkheden er nog binnen onze eigen school bestaan om aan de onderwijsbehoeften van het kind te voldoen. Bij een definitieve verwijzing adviseren zij ons bij het vinden van de meest geschikte onderwijsplek. De orthopedagoog van het KCOO stelt de benodigde deskundigheidsverklaring op voor de aanvraag van een toelaatbaarheidsverklaring. Communicatie en Toestemming Medewerkers van het KCOO zijn regelmatig aanwezig op onze school en in de klassen. Wij informeren ouders en verzorgers proactief over eventuele ondersteuningsvragen met betrekking tot hun kind. Voor aanvullend onderzoek of gerichte observaties vragen wij altijd schriftelijke toestemming aan de ouders/verzorgers, om zo transparantie en betrokkenheid te waarborgen. Meer informatie over het KCOO en hun diensten is te vinden op: https://kcoo.openbaaronderwijsgroningen.nl/index.html Bovenschoolse Voorzieningen: KCOO Plusgroep en ISK Openbaar Onderwijs Groningen biedt via het KCOO een bovenschoolse plusgroep aan, bedoeld als aanvulling op ons passend onderwijsaanbod. Deze groep stimuleert hoogbegaafde leerlingen om hun potentieel volledig te benutten door middel van peer-learning en gerichte aandacht voor sociale competenties en zelfbeeld. Algemene informatie en het aanmeldingsproces zijn te vinden op de KCOO website onder 'bovenschoolse voorzieningen'. Voor nieuwkomers biedt de Internationale Schakelklas (ISK) Groningen, een school voor voortgezet onderwijs, taal- en integratieondersteuning aan leerlingen van 12 tot 18 jaar die de Nederlandse taal nog niet beheersen. Het doel is om hen voor te bereiden op regulier voortgezet onderwijs. Meer informatie vindt u op https://www.iskgroningen.nl/index.html. Het Expertisecentrum Anderstaligen Groningen (ECAG) ondersteunt scholen bij het ontwikkelen van expertise voor anderstalige leerlingen. Meer informatie is beschikbaar via https://openbaaronderwijsgroningen.nl/expertisecentrum-anderstaligen-groningen/. Toekomstig Aanbod aan Extra Ondersteuning: Continue Kwaliteitsverbetering In het schooljaar 2023-2024 hebben we geïnvesteerd in de ontwikkeling van onze teamleden door de opleiding van twee rekencoördinatoren en een beeldcoach. Daarnaast wordt een taalspecialist ingezet om het taal- en spellingonderwijs te versterken, conform ons schoolplan 2023-2027. Voor het schooljaar 2024-2025 zijn twee taalcoördinatoren gestart met hun opleiding, die in 2025-2026 wordt afgerond. Deze continue investering in expertise verhoogt de kwaliteit van de ondersteuning die we onze leerlingen en leerkrachten kunnen bieden.