We proberen ieder kind zo goed mogelijk te volgen en te begeleiden in zijn/haar ontwikkeling en vorderingen. Systematisch houden we de vorderingen gedurende de gehele schoolloopbaan goed in de gaten. Alle leerkrachten houden een interne rapportage per leerling bij. Als er sprake is van regelmatig voorkomende problemen of opvallende prestaties kan de groepsleerkracht/onderwijsassistent individuele hulp geven. De groepsleerkracht en intern begeleider volgen de vorderingen van de leerlingen op drie manieren: methode gebonden toetsen methode onafhankelijke toetsen observaties De toetsresultaten worden bijgehouden in ParnasSys. De zorgstructuur op onze school is er op ingericht dat er tijdig interventies kunnen worden gepleegd. Dit doen we op de volgende manier: Leerlingvolgsysteem Verslaglegging Bespreking met de intern begeleider Bespreking met ouders Om de zorg binnen de school goed te organiseren, is de intern begeleider de persoon die deze zorg coördineert. De intern begeleider kan gebruik maken van de expertise van het PET (PrimAH Expertise Team). Daarnaast maakt onze school deel uit van een regionaal samenwerkingsverband, waarin openbare scholen en speciaal onderwijs samenwerken om vanuit een zo breed mogelijk perspectief naar kinderen te kunnen kijken. Zo profiteren we van elkaars ervaring en expertise en waar nodig kunnen we kinderen onderling verwijzen, zodat ieder kind zo goedmogelijk terechtkomt en het soort onderwijs krijgt dat het beste bij hem/haar past.