Het team van Basisschool De Vogelaar in Genemuiden

Toelatingsbeleid: Uw kind verdient het beste onderwijs. Bij Basisschool De Vogelaar evalueren we zorgvuldig of onze school de ideale leeromgeving biedt voor uw kind. We kijken samen met u naar de unieke behoeften van uw kind en hoe wij hieraan kunnen voldoen. Onze school draagt een zorgplicht, wat betekent dat we onderzoeken of wij passend onderwijs kunnen verzorgen. Indien nodig, assisteren wij actief bij het vinden van een geschikte alternatieve school. Zo garanderen we dat uw kind de optimale ontwikkelingsmogelijkheden krijgt. Het volledige toelatingsbeleid is opvraagbaar via de schooldirectie. Toekomstig Aanbod Extra Ondersteuning: Handelingsgericht werken (HGW) vormt de kern van ons onderwijs, gericht op het organiseren van passend onderwijs. We focussen op de leer- en ontwikkelbehoeften van elk kind. Deze methode helpt ons om gerichte ondersteuning te bieden, de juiste professionals in te schakelen en de voortgang nauwkeurig te volgen. We hanteren vier ondersteuningsniveaus: basisondersteuning, lichte ondersteuning, extra ondersteuning en, indien nodig, verwijzing naar speciaal (basis)onderwijs (S(B)O). Elk niveau is ontworpen om een optimale leerervaring te garanderen, afgestemd op de individuele ontwikkeling van uw kind. Basisondersteuning: Passend onderwijs betekent dat ieder kind onderwijs krijgt dat aansluit bij zijn of haar unieke behoeften en mogelijkheden. Onze school biedt hiervoor basisondersteuning, de ondersteuning die voor alle leerlingen beschikbaar is. Hiermee creëren we een veilige, stimulerende leer- en ontwikkelomgeving waarin kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Ons team is toegewijd aan het creëren van een positief leerklimaat waarin elke leerling kan excelleren. Om effectieve basisondersteuning te garanderen, richt ons team zich op: diepgaande kennis van leerprocessen, differentiatie- en instructievaardigheden, analytisch vermogen voor toetsanalyses, effectieve communicatie met alle betrokkenen, sterk pedagogisch en didactisch klassenmanagement, reflectief vermogen en kennis van de zorgstructuur. We zetten in op digitale geletterdheid en het welzijn van onze leerlingen. In de kleuterklassen (groep 1-2) werken we met observaties en een kleutervolgsysteem, aangevuld met ontwikkelgesprekken. Vanaf groep 3 tot en met 8 maken we gebruik van zowel methodegebonden als methodeonafhankelijke toetsen, en sociaal-emotionele leerlingvolgsystemen. Alle gegevens worden gedocumenteerd in ParnasSys, inclusief analyses, onderwijsbehoeften en overdrachtsgegevens. Lichte Ondersteuning: Lichte ondersteuning is bedoeld voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften die binnen de reguliere klasomgeving kunnen functioneren. Deze ondersteuning wordt voornamelijk binnen de eigen groep verleend en kan bestaan uit aangepast lesmateriaal, extra instructie, de inzet van een onderwijsassistent, of aanpassingen in het klassenmanagement. Extra Ondersteuning: Wanneer basisondersteuning en lichte ondersteuning ontoereikend zijn, kan extra ondersteuning worden ingezet. Binnen Stichting Op Kop passen we handelingsgericht werken (HGW) toe met handelingsgerichte procesdiagnostiek (HGPD). Een HGPD-gesprek brengt school, ouders en andere betrokkenen samen om de behoeften van uw kind te identificeren en concrete ondersteuningsafspraken te maken. Deze gesprekken focussen op de sterke punten van het kind, de onderwijsbehoeften en een duidelijke taakverdeling. Dit zorgt voor een optimale afstemming tussen onderwijs, zorg en thuis. Na een HGPD-gesprek, eventueel met onze orthopedagoog, kunnen afspraken worden gemaakt voor verdere begeleiding, zoals een handelingsplan, een ontwikkelingsperspectief (OPP), inzet van ons ondersteuningsteam, ambulante begeleiding of externe expertise via het samenwerkingsverband. Grenzen aan de Zorg: Basisschool De Vogelaar streeft ernaar om elke leerling een veilige en passende leeromgeving te bieden, met focus op preventie, pedagogische sensitiviteit en een professioneel zorgteam. Echter, de door de school geboden ondersteuning kent bepaalde grenzen. Deze grenzen omvatten: de fysieke en sociale veiligheid (indien gedrag structureel de veiligheid bedreigt), de aansluiting bij ons onderwijsaanbod (wanneer een andere setting beter past), de expertise en bevoegdheden van ons schoolteam (wij zijn geen therapeuten), en de beschikbare tijd en capaciteit (om de kwaliteit voor alle leerlingen te waarborgen)., Bij overschrijding van deze grenzen, zoeken we in overleg met ouders en het samenwerkingsverband naar geschikte vervolgstappen, zoals het inschakelen van externe hulp of het onderzoeken van een overstap naar een andere onderwijssetting. Samenwerking met Ketenpartners: Om onze leerlingen de best mogelijke ondersteuning te bieden, onderhoudt Basisschool De Vogelaar actieve samenwerkingsverbanden met diverse ketenpartners. Deze samenwerking is cruciaal bij complexe hulpvragen die verder reiken dan het onderwijs of die meerdere zorgdomeinen omvatten. Onze kernpartners zijn het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs (voor advies en toelaatbaarheidsverklaringen), Jeugdzorg (voor integrale hulp), GGD en jeugdgezondheidszorg (voor gezondheids- en gedragsvragen), de Gemeente (voor jeugdhulp en leerplichtzaken) en andere onderwijsinstellingen voor een soepele overdracht. De samenwerking is gebaseerd op open communicatie, gedeelde verantwoordelijkheid en zorgvuldige afstemming met ouders, waarbij de school betrokken blijft zolang uw kind bij ons onderwijs volgt.