Per half jaar verzamelen we de opbrengstgegevens van alle leerlingen in de school. Daartoe gebruiken we in de groep 1/2 Focus Po 1/2. Vanaf groep 3 gebruiken we toetsen uit het Cito LOVS. Dit schooljaar oriënteren we ons op de leerlingmodule Focus PO voor groep 3 t/m 8. Ook oriënteren we ons dit schooljaar op een opvolger voor Cito 3.0. Alle opbrengstgegevens worden elk halfjaar in een schooloverzicht geplaatst, waarin de school- en groepsopbrengsten met de schoolambities kunnen vergelijken. We kijken echter niet alleen naar de opbrengsten, maar beoordelen per leerling elk halfjaar of hij opbrengstgericht en passend onderwijs heeft genoten. Dat doen we aan de hand van drie indicatoren: vaardigheidsgroei, beheersing van de cruciale leerdoelen, betrokkenheid. Deze indicatoren noteren wij in een groepsoverzicht. Tijdens onze halfjaarlijkse schoolbespreking doorlopen wij met deze twee overzichten en het onderwijsplan de cyclus van planmatig handelen, evalueren, analyseren, plannen en uitvoeren. Uit de schoolbespreking komt een mogelijke verbeteraanpak op schoolniveau voort. Uit de groepsbespreking per leerjaar komen vervolgens mogelijke interventies op groeps- en leerlingniveau voort voor de duur van een halfjaar. Deze verbeteraanpak en interventies evalueren we tussen twee schoolbesprekingen in; dus na tien weken. De verbeteraanpak en interventies gaan over concrete maatregelen om het onderwijs opbrengstgerichter dan wel passender te maken.