De resultaten van Protestants Christelijke Basisschool Beatrix in Ermelo

Het systematisch volgen van de ontwikkeling van kinderen Groep 1/2 In de kleutergroepen volgen we de ontwikkeling van de leerlingen aan de hand van de leerlijnen Jonge Kind. Welbevinden en betrokkenheid zijn voor ons belangrijke voorwaarden voor een optimale ontwikkeling. We kijken naar verschillende ontwikkelingsgebieden: spel sociaal emotionele ontwikkeling taal rekenen motoriek Aan de hand van deze gegevens stemmen we de begeleiding en instructie in de klas af op de behoefte van leerlingen. De overgang van groep 2 naar groep 3 Op basis van dagelijkse observaties en de observaties aan de hand van leerlijn jonge kind, wordt het onderwijs afgestemd op de onderwijsbehoefte van de leerling. In groep 3 beginnen de kinderen met het aanvankelijk leesproces, rekenen en schrijven. Een grote, belangrijke stap voor de kinderen, waar ze natuurlijk ook aan toe moeten zijn. In groep 2 wordt hier heel nadrukkelijk aan gewerkt op allerlei manieren. Voorbereidende schrijfoefeningen, ordenen en tellen, maar het kind moet vooral ook op sociaal-emotioneel gebied aan groep 3 toe zijn. Daarom leert het kind samenwerken, concentratie vasthouden, taakgericht werken, zelfstandig taken uitvoeren enzovoort. Indien de leerling eind januari de doelen van de eerste helft van groep 2 onvoldoende behaalt wordt kleuterbouwverlenging overwogen. Tijdens elk gesprek worden ouders op de hoogte gesteld van de ontwikkeling van hun kind. Indien er twijfel is over de doorstroom naar groep 2 of 3 worden ouders uiterlijk in februari geïnformeerd. Ouders worden betrokken bij de extra ondersteuning die de leerling zal krijgen in de tweede helft van groep 2. Groep 3 t/m 8 Vanaf groep 3 worden de ontwikkelingen van alle kinderen gevolgd met twee soorten toetsen: 1. Methode gebonden toetsen: dit zijn de toetsen die in de lesmethodes zelf zijn opgenomen. 2. Niet methode gebonden toetsen: dit zijn de 'Leerling In Beeld-toetsen' . De LIB-toetsen rekenen, begrijpend lezen (vanaf half groep 4), technisch lezen en spelling nemen wij twee keer per jaar af. In groep 7 krijgen de leerlingen hun voorlopig schooladvies. In groep 8 geven de leraren het definitieve schooladvies voor het Voortgezet Onderwijs wat gebaseerd is op de LIB toetsen die de kinderen in groep 6, 7 en 8 gemaakt hebben en de kindkenmerken. In groep 8 werken we met de eindtoets van DIA. Deze wordt in april gemaakt. De uitslag van de eindtoets is niet meer bepalend voor het type vervolgonderwijs. Het definitieve schooladvies wordt niet alleen bepaald door de resultaten van de toets, maar we kijken ook naar kindkenmerken en methode gebonden toetsen. Daarnaast geeft de DIA-eindtoets ons een indicatie van het onderwijs dat de leerlingen op de Beatrixschool hebben genoten. Reflecteren en evalueren. De leerkracht reflecteert een aantal keer per jaar op de uitslagen van de toetsen met de leerlingen in klassengesprekken en individuele kindgesprekken. Daarnaast wordt ook door de leerkrachten gereflecteerd en geëvalueerd tijdens de groepsbespreking tussen leerkracht en intern begeleider en tijdens vergaderingen in teamverband. Er wordt een opbrengstanalyse opgesteld waarin resultaten geanalyseerd worden en interventies te verbetering van het onderwijs worden opgesteld op groep- en schoolniveau.