Kinderen worden in hun ontwikkeling gevolgd. Bij de resultaten van technisch lezen, begrijpend lezen, taalverzorging en rekenen nemen wij toetsen af die bij de gebruikte methode horen. Halverwege het schooljaar en aan het einde van het schooljaar nemen we een CITO LIB toets af die niet bij de methoden hoort. Deze toetsen meten de voortgang in de ontwikkeling van de kinderen op de 4 genoemde vakken. Ieder half jaar worden die toetsen geanalyseerd, er worden conclusies getrokken en waar nodig wordt plannen op- of bijgesteld voor individuele kinderen, groepen en soms voor de hele school. In die plannen staat wat de kinderen (extra) moeten leren en hoe ze dat gaan leren.