Het team van obs Willem Wilmink in Enschede

Voor onze jongste leerlingen in groep 1 en 2 zetten we het Digikeuzebord in. Dit digitale hulpmiddel ondersteunt ons bij het volgen van de ontwikkelingsdoelen en leerlijnen, waarbij we de unieke talenten van elk kind centraal stellen. Vanaf groep drie, en ook in de kleuterklassen, hanteren we het EDI-model (Expliciete Directe Instructie). Dit model stelt ons in staat om via korte, heldere instructies de leerstof over te brengen. Vervolgens differentiëren we de lesstof in drie niveaus, zodat we optimaal kunnen inspelen op de individuele leerbehoeften van alle leerlingen. Om de onderwijskwaliteit continu te waarborgen, toetsen we de voortgang van onze leerlingen vanaf groep 3 tweemaal per jaar met onafhankelijke toetsen. De intern begeleider speelt hierbij een cruciale rol door de resultaten nauwgezet te monitoren en de leerkrachten te ondersteunen. Op bovenschools niveau worden de leerresultaten eveneens gemonitord en besproken met de schooldirectie. De professionele ontwikkeling van onze leerkrachten staat hoog in het vaandel. Dit bevorderen we door middel van gerichte cursussen op bovenschools niveau en individuele scholingstrajecten, die vooraf worden besproken in de voortgangsgesprekken met de directeur. Burgerschap integreren we op natuurlijke wijze binnen ons curriculum. Aspecten van burgerschap komen aan bod in vakken en leergebieden die hier thematisch bij aansluiten, zoals wereldoriëntatie. Hierbij verkennen leerlingen zichzelf, sociale interacties, probleemoplossing en het vinden van betekenis in het leven. Ze leren over hun omgeving, zowel lokaal als globaal, en maken kennis met cultureel erfgoed. We benadrukken dat iedereen aanspreekbaar is op zijn of haar gedrag. Door de inzet van Positive Behavior Support (PBS) besteden we veel aandacht aan gewenst gedrag. Met de methode Kwink bieden we daarnaast een gestructureerd en compleet aanbod voor sociaal-emotionele ontwikkeling. Ook vakken als lichamelijke opvoeding en levensbeschouwelijke vorming bieden waardevolle kansen om sociale competenties te ontwikkelen. We stimuleren respect voor diversiteit, het naleven van basiswaarden en effectieve conflicthantering. Tevens besteden we aandacht aan verschillende levensbeschouwelijke overtuigingen, zowel binnen onze eigen cultuur als daarbuiten. We streven ernaar leerlingen kennis te laten maken met wereldgodsdiensten en de diversiteit daarbinnen, en bevorderen respect en tolerantie voor andersdenkenden.

Jaarlijks stellen we een gedetailleerd plan van aanpak op, waarmee we onze eigen voortgang en ontwikkeling nauwlettend volgen. Dit plan vormt de basis voor onze interne kwaliteitsbewaking. Daarnaast onderhouden we nauwe banden met het bestuur. Minimaal één keer per jaar vindt er een schoolontwikkelgesprek plaats, waarbij het bestuur ook een bezoek brengt aan onze school. Bovendien wordt er eens per drie jaar een externe visitatie georganiseerd door de kwaliteitsgroep van Consent, om onze schoolontwikkeling objectief te laten beoordelen.