De tussentoetsen worden op de Marcellinus gebruikt om leerlingen en groepen te kunnen monitoren. Op leerlingniveau: Er wordt gekeken of een leerling de verwachte vaardigheidsgroei heeft behaald. Er worden foutenanalyses gemaakt van de toetsen. Op basis van deze informatie en de informatie verkregen uit observaties en dagelijks werk, wordt het onderwijsaanbod voor de leerling vastgesteld. Op groepsniveau Er wordt gekeken naar de verwachte vaardigheidsgroei op groepsniveau. Er wordt gekeken naar de fouten die er gemaakt zijn. Op basis van deze informatie wordt gekeken naar het onderwijsaanbod in de groep. Welke vakken, of onderdelen, zijn voor deze groep leerlingen van belang. Op schoolniveau Alle resultaten worden op teamniveau besproken. Er wordt gekeken naar de sterke onderdelen. Er wordt gekeken naar de onderdelen waar de school zwakker op scoort. Leerkrachten leren hier van elkaar. In het overleg tussen directeur en intern begeleider worden de scores besproken en ook gekoppeld aan leerkrachtvaardigheden en eventuele begeleiding die een leerkracht of de school nodig heeft.