5.1 Tussentijdse toetsen In groep 3 t/m 8 worden de leerlingen gevolgd door middel van methodetoetsen en methode-onafhankelijke (DIA) toetsen. De methodetoetsen worden afgenomen volgens de aanwijzingen van de methode. Na het afnemen van de toetsen worden de resultaten geanalyseerd, waarna op basis van de hiaten extra lesstof wordt aangeboden. Er wordt gedifferentieerd, zodat het aanbod wordt aangepast aan het resultaat van de toets. Er worden methodetoetsen afgenomen voor de vakgebieden begrijpend lezen, rekenen, spelling en taal. Vanaf de middenbouw worden er ook methodetoetsen afgenomen voor wereldoriëntatie. De methode-onafhankelijke toetsen worden twee keer per jaar afgenomen voor de vakgebieden begrijpend lezen, rekenen/wiskunde, technisch lezen (DMT en AVI), spelling en woordenschat. Ook deze toetsen worden geanalyseerd. De analyse van zowel de methode- als de DIA-toetsen vormt de basis voor het opstellen van het aanbod voor de volgende periode. Na elke DIA-toets wordt een onderwijsverslag opgesteld waarin de grote lijn van het onderwijs op school wordt beschreven. Dit verslag wordt opgesteld door de intern begeleider. Er zijn vijf contactmomenten met ouders, waarvan twee facultatief: September (kennismaking) November (facultatief) Februari April (facultatief) Juli Evaluatie van interventies De interventies worden geëvalueerd op basis van de resultaten van de M-toetsen. We bekijken welke interventies goed werken en welke niet, en onderzoeken welke verklaringen hiervoor zijn.