De resultaten van IKC De Expeditie in Didam
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van IKC De Expeditie, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past IKC De Expeditie bij jullie?
Ontdek hoe goed IKC De Expeditie bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Fundamenteel Niveau Beheersing op IKC De Expeditie
Het fundamentele niveau vertegenwoordigt de essentiële taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. We meten dit in groep acht middels de doorstroomtoets. De Onderwijsinspectie hanteert een landelijke norm van minimaal 85% voor dit basisniveau, wat fungeert als de signaleringswaarde. Op IKC De Expeditie streven we ernaar dit fundamentele niveau voor al onze leerlingen te waarborgen, met een focus op solide basisvaardigheden die cruciaal zijn voor toekomstig succes.
Grafiek
Grafiek laden...
Streefniveau Prestaties op IKC De Expeditie: Een Hoger Doel
Het streefniveau daagt leerlingen uit om verder te gaan dan de basisvaardigheden en hogere academische doelen te bereiken. De Onderwijsinspectie stelt voor elke school een individueel streefpercentage vast, gebaseerd op de specifieke leerlingenpopulatie. Dit percentage dient als de unieke signaleringswaarde voor het streefniveau van IKC De Expeditie, waarbij we continu werken aan het maximaliseren van de leeropbrengsten en het stimuleren van ambitie bij elke leerling.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van IKC De Expeditie?
Bij IKC De Expeditie begeleiden we onze leerlingen zorgvuldig naar het voortgezet onderwijs (VO). Vanaf groep 7 starten we met de oriëntatie op VO-scholen, waarbij ouders en leerlingen informatie verzamelen. In januari maken leerkrachten, de intern begeleider en de leerlingen een voorlopige inschatting van het VO-advies. In groep 8 organiseren we in september een informatieavond over de overstap naar het VO. Tijdens een startgesprek bespreken we het welbevinden en de leerdoelen voor dit schooljaar. In oktober nemen we de LOVS-toetsen af en ontvangen leerlingen de VO-gids. Ouders worden geïnformeerd over open dagen. Januari staat in het teken van verdere oriëntatie en het geven van het voorlopig schooladvies. In februari volgt de doorstroomtoets, waarna de 'Expeditiewijzers' en OKR's worden ingevuld en besproken. Na de uitslag van de doorstroomtoets in maart geven we definitieve adviezen. Ouders schrijven hun kind uiterlijk 31 maart in bij een VO-school. In april kunnen speciale begeleidingsaanvragen voor het VO worden ingediend. In mei vindt overleg plaats tussen zorgcoördinatoren, begeleiders, ouders, leerlingen en leerkrachten over de benodigde ondersteuning. Juni biedt ruimte voor kennismaking met het VO, waarna IKC De Expeditie zorgt voor het uitschrijfbewijs zodra plaatsing definitief is.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op IKC De Expeditie: Samen Groeien
Op IKC De Expeditie begeleiden we kinderen op hun levenslange expeditie. We leren onze leerlingen dat samenwerking en saamhorigheid centraal staan. Wij geloven dat een veilige, sociale omgeving essentieel is voor optimale ontwikkeling. Daarom besteden we veel aandacht aan zowel basisvaardigheden als sociale competenties, talenten en individuele leerdoelen. Via kind- en ontwikkelgesprekken stimuleren we zelfinzicht en reflectie op het leerproces. Zo rusten we elk kind toe om vol vertrouwen de volgende stap na het basisonderwijs te zetten.
Samen leren en samenwerken voor optimale groei.
Individuele ontwikkeling stimuleren en persoonlijke leerdoelen realiseren.
Een veilige en ondersteunende schoolomgeving creëren voor alle leerlingen.
Hoe bevordert IKC De Expeditie de sociale ontwikkeling van uw kind?
Bij IKC De Expeditie stimuleren we sociale groei door middel van diverse activiteiten en benaderingen. We focussen op het ontwikkelen van zelfinzicht via kindgesprekken en portfolio's, waarbij reflectie op persoonlijke leerdoelen centraal staat. We werken met heterogene groepen en zorgen voor een doorlopende leerlijn binnen ons IKC, met speciale Expeditiedagen en gekoppelde groepen. Dit bevordert samenwerking en zorg voor elkaar. Onze aanpak legt de nadruk op het leerproces, niet enkel het eindproduct. Door procesgerichte didactiek en het aanleren van strategieën, onder andere via IPC, ondersteunen we de brede ontwikkeling van elk kind.
Welke methoden gebruikt IKC De Expeditie voor sociaal-emotioneel leren?
IKC De Expeditie zet effectieve methoden in voor sociaal-emotionele ontwikkeling. Voor de jongste leerlingen (groep 1-3) gebruiken we de methode 'Tim en Flapoor'. Daarnaast is sociaal-emotioneel leren geïntegreerd in ons IPC-programma, wat zorgt voor een samenhangende aanpak door de hele school.
Hoe monitort IKC De Expeditie de sociale vooruitgang van leerlingen?
Om de sociale vooruitgang van onze leerlingen nauwkeurig te volgen, maken we gebruik van het CITO Leerling in Beeld-instrument. Dit systeem helpt ons om sociale opbrengsten systematisch in kaart te brengen en de ontwikkeling van elk kind te monitoren. Deze inzichten stellen ons in staat om onze begeleiding waar nodig bij te sturen en de sociale groei optimaal te ondersteunen.
Inspectierapport IKC De Expeditie: Kwaliteit en Ontwikkeling in Basisonderwijs
IKC De Expeditie in Didam is een bruisende school waar kinderen dagelijks volop de kans krijgen om te leren, te ontdekken en zich te ontwikkelen. Wij geloven in een stimulerende leeromgeving waar elk kind zich gezien en gewaardeerd voelt. Onze focus ligt op het bieden van kwalitatief hoogstaand onderwijs, met aandacht voor zowel de cognitieve als de sociaal-emotionele groei van onze 347 leerlingen. Op deze pagina vindt u informatie over de bevindingen van de onderwijsinspectie, zodat u een compleet beeld krijgt van onze school en de voortdurende inspanningen die wij leveren voor de beste educatie.