De resultaten van Gabriëlschool Harnaschpolder in Delft
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Gabriëlschool Harnaschpolder, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Gabriëlschool Harnaschpolder bij jullie?
Ontdek hoe goed Gabriëlschool Harnaschpolder bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Succes met Fundamenteel Niveau op Gabriëlschool Harnaschpolder
Het fundamenteel niveau is cruciaal voor de taal- en rekenvaardigheden die elke leerling aan het einde van de basisschool zou moeten beheersen. Op Gabriëlschool Harnaschpolder streven we ernaar dat al onze leerlingen deze basisvaardigheden onder de knie krijgen. De doorstroomtoets in groep 8 meet de beheersing van dit niveau. De Onderwijsinspectie hanteert een landelijke signaleringswaarde van 85% voor het behalen van dit basisniveau. Dit betekent dat minimaal 85% van de leerlingen deze essentiële vaardigheden dient te demonstreren. Op Gabriëlschool Harnaschpolder laten we zien dat we deze norm ruimschoots halen, met 93.55% van onze leerlingen die het fundamenteel niveau bereiken. Dit overtreft het landelijk gemiddelde van 96.37% en de signaleringswaarde van 85%.
Grafiek
Grafiek laden...
Ambitie en Resultaat: Het Streefniveau op Gabriëlschool Harnaschpolder
Het streefniveau vertegenwoordigt een uitdagendere academische standaard, hoger dan het fundamenteel niveau. Ons doel op Gabriëlschool Harnaschpolder is om een zo groot mogelijk percentage van onze leerlingen te motiveren en te begeleiden naar het behalen van dit hogere niveau. De Onderwijsinspectie stelt voor elke school specifieke streefniveaus vast, gebaseerd op de unieke leerlingpopulatie. Deze gepersonaliseerde doelen fungeren als de signaleringswaarde voor het succes van de school in het stimuleren van bovenmatig presterende leerlingen. Met 56.99% van onze leerlingen die het streefniveau behalen, presteren we sterk ten opzichte van de landelijke vergelijking van 60.51% en de specifieke signaleringswaarde van 48.6% voor onze school. Dit onderstreept onze toewijding aan excellente leerlingontwikkeling.
Grafiek
Grafiek laden...
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Gabriëlschool Harnaschpolder?
De Gabriëlschool Harnaschpolder in Delft is een levendige basisschool waar we elke leerling een stevige educatieve basis bieden. Met 268 leerlingen streven we ernaar een omgeving te creëren waarin talenten worden ontdekt en ontwikkeld. Onze school focust op een brede ontwikkeling, waarbij we aandacht besteden aan zowel academische vaardigheden als persoonlijke groei. We geloven dat een goede start op de basisschool cruciaal is voor toekomstig succes op het voortgezet onderwijs.
Grafiek
Grafiek laden...
Sociale Ontwikkeling op de Gabriëlschool Harnaschpolder: Welzijn en Groei
Op de Gabriëlschool Harnaschpolder geloven we dat een kind dat zich prettig voelt, optimaal kan ontwikkelen. Kennis en vaardigheden zijn belangrijk, maar een complete ontwikkeling omvat meer. Daarom besteden we veel aandacht aan het sociaal-emotioneel welzijn van onze leerlingen. Om dit te waarborgen, hanteren we specifieke methodes en programma's. Daarnaast gebruiken we een uniek volgsysteem om de sociaal-emotionele groei van elk kind nauwkeurig in kaart te brengen en te ondersteunen.
Netjes, Aardig en Rustig: De basis voor positieve interacties
Samen werken, samen groeien: Een gemeenschap van lerende kinderen
Respect voor elkaars eigenheid: Waardering voor diversiteit en individualiteit
Hoe bevordert de Gabriëlschool Harnaschpolder de sociale vaardigheden van leerlingen?
Onze unieke aanpak start met het zelfontwikkelde programma "NAR". Dit programma biedt kinderen praktische handvatten om sociale vaardigheden te ontwikkelen, zoals effectief omgaan met leeftijdsgenoten, volwassenen en hun omgeving. Deze vaardigheden zijn gebaseerd op onze drie kernwaarden: Netjes, Aardig en Rustig. Daarnaast integreren we de methode "Trefwoord" in ons curriculum. Via open gesprekken, rollenspellen en verhalen leren kinderen hun eigen gevoelens te herkennen en zich in te leven in de gevoelens van anderen. Sociaal-emotionele vorming is een integraal onderdeel van ons onderwijs, niet beperkt tot specifieke lesmomenten.
Welke registratiemethoden gebruikt de Gabriëlschool Harnaschpolder voor sociale opbrengsten?
Om de sociale vooruitgang van onze leerlingen te monitoren, maken we gebruik van het registratiesysteem "Kijk!". Dit systeem helpt ons om de ontwikkeling op dit gebied systematisch te volgen en waar nodig extra ondersteuning te bieden.
- Kijk!
Welke methodes voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast op de Gabriëlschool Harnaschpolder?
De Gabriëlschool Harnaschpolder zet zich actief in voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen door middel van bewezen methodes. We maken gebruik van de volgende programma's: * KiVa: Een gestructureerde aanpak om pesten te voorkomen en een positieve groepsdynamiek te bevorderen. * NAR: Ons eigen ontwikkelde programma dat gericht is op het aanleren van kernsociale vaardigheden.
- KiVa
- NAR
Inspectierapport Gabriëlschool Harnaschpolder: Kwaliteit en Ontwikkeling
De Gabriëlschool Harnaschpolder in Delft, een toonaangevende basisschool met 268 leerlingen, wordt beoordeeld door de onderwijsinspectie. Dit rapport biedt inzicht in de educatieve prestaties en de kwaliteitsborging van onze school. Wij zetten ons dagelijks in voor optimale leerresultaten en een veilige, stimulerende leeromgeving. Ontdek hoe de Gabriëlschool zich inzet voor de ontwikkeling van elk kind en welke resultaten dit oplevert, zoals vastgelegd in het officiële inspectierapport.