Om inzicht te krijgen over de voortgang van de prestaties van onze leerlingen worden 2 maal per jaar op verschillende vakgebieden CITO toetsen afgenomen die niet gebonden zijn aan de methode. De toetsen die wij hiervoor gebruiken zijn: Groep 1/2: Aarnoutse toets, Kindbegrip, Digikeuzebord. Groep 3 t/m 8 Lezen: CITO DMT/AVI, Begrijpend Lezen, Rekenen/Wiskunde, Spelling, Kindbegrip. Groep 7/8 extra :CITO Studievaardigheden, Doorstroomtoets. Om objectieve maatstaven aan te kunnen leggen, maken we gebruik van landelijk genormeerde toetsen. Daardoor volgen wij de ontwikkelingen per leerling, maar ook per groep en van de school als geheel. De resultaten van de toetsen zijn voor ons altijd aanleiding tot een gesprek tussen de groepsleerkracht en de interne begeleider. In een analyse proberen we erachter te komen waarom toetsen wel of niet goed gemaakt zijn. We brengen de onderwijsbehoeften van alle kinderen in kaart. Vervolgens worden per vakgebied groepsplannen opgesteld. We stemmen ons onderwijs op deze manier af op de onderwijsbehoeften van de kinderen. Het streven is dat 45 % van de leerlingen een I of II score halen. In de groepen waar dit niet gehaald wordt volgt een evaluatie en eventueel een actie. Met ingang van 1 februari 2016 beoordeelt de inspectie de tussenresultaten van scholen in het primair onderwijs niet meer. De inspectie vindt het belangrijk dat scholen goede resultaten halen en de ontwikkeling van leerlingen goed volgen.