Het team van Protestants Christelijke Basisschool De Schepershoek in Breukelen

Bij De Schepershoek focussen we op een gestructureerde aanpak voor het automatiseren van basisvaardigheden. Elke dag besteden onze leerlingen gericht tijd aan deze essentiële oefeningen. Ons team werkt continu aan professionele ontwikkeling, mede dankzij samenwerkingen met stichting leerKRACHT. Hierdoor verbeteren we ons onderwijs door middel van effectieve werksessies, constructieve feedback en gezamenlijk lesontwerp. Dit bevordert een leercultuur waarin iedereen, van leerkracht tot leerling, van elkaar leert en zich ontwikkelt. Om het eigenaarschap van leerlingen te vergroten, implementeren we structureel kindgesprekken. Met behulp van visuele leerwanden en persoonlijke doelenkaarten krijgen leerlingen meer inzicht en controle over hun eigen leerproces en resultaten. We streven ernaar het aanbod optimaal af te stemmen op het individuele niveau van elke leerling, zodat iedereen het maximale uit zijn of haar potentieel haalt.

Om ons onderwijs continu te optimaliseren en de leerervaring te verbeteren, hebben we gekozen voor het programma 'De Betere Basisschool'. Dit programma versterkt onze organisatie en zorgt ervoor dat leerlingen meer onderwijs op maat ontvangen, wat direct bijdraagt aan betere leerresultaten en een duurzame kwaliteitsverbetering. 'De Betere Basisschool' stimuleert planmatig werken binnen ons team door middel van verantwoord verandermanagement. Dit zorgt voor een effectieve implementatie van onderwijsvernieuwingen en rendabele investeringen. Het programma richt zich zowel op de klas als op de schoolorganisatie als geheel. Met trots mogen we vermelden dat De Schepershoek sinds 17 juni 2019 gecertificeerd is als 'Betere Basisschool'. Voor onze schoolorganisatie betekent dit een heldere en efficiënte structuur, met duidelijke processen van voorstel tot evaluatie en borging. Visie, missie, didactiek, beleid en het schoolklimaat zijn aangescherpt. Alle teamleden zijn actief betrokken bij werkgroepen die concrete verbeteringen realiseren, en onze beleidsplannen zijn up-to-date. Voor het klassenmanagement en onze leerlingen betekent dit een consistente aanpak door de hele school, met drie gestandaardiseerde onderwijsarrangementen voor instructie. Dit zorgt voor een herkenbare onderwijskundige lijn voor zowel leerlingen als ouders. We hebben momenten voor zelfstandig werken (studiehuis) geïntroduceerd, waarbij leerlingen met specifieke behoeften extra ondersteuning krijgen. Dit alles leidt tot significant hogere leerresultaten en een school die klaar is voor het implementeren van opbrengstgericht en passend onderwijs. Daarnaast passen we de leerKRACHT-methodiek toe. Met leerKRACHT werken we als team gezamenlijk aan de kwaliteitsverbetering van ons onderwijs. We gebruiken instrumenten zoals de wekelijkse 'bordsessie' om de voortgang op onze doelen te bespreken en te monitoren. Ons team leert continu van elkaar, wat leidt tot een gezamenlijke verbetering van ons onderwijs. Ieders inbreng wordt gewaardeerd, en we benutten elkaars kennis en expertise optimaal. Door actief lesbezoeken af te leggen en feedback te geven op elkaars werk, stemmen we onze werkwijzen steeds beter op elkaar af. Ook de betrokkenheid van leerlingen wordt vergroot, aangezien zij feedback geven op de lessen en zo actief bijdragen aan de continue verbetering van ons onderwijs.