De resultaten van Kbs St. Joseph in Breda

Kbs St. Joseph hanteert een beleid waarbij de groepsindeling in groep 6 kritisch wordt bekeken. Hierbij wordt gelet op sociale cohesie en een evenwichtige verdeling van ondersteuningsbehoeften per klas. Dit beleid ondersteunt de voorbereiding op het voortgezet onderwijs, aangezien leerkrachten van groep 7 en 8 hun leerlingen doorgaans twee jaar volgen. Leerlingen ontvangen al in groep 6 een voorlopig, vakspecifiek uitstroomprofiel. Dit geeft zowel de leerkracht, de leerling als de ouders duidelijkheid over welke vakgebieden extra aandacht verdienen. Ouders en leerlingen worden aangemoedigd om alvast kennismakingsgesprekken te voeren met middelbare scholen en open dagen te bezoeken. Naast schoolresultaten, worden ook belangrijke executieve functies zoals werkhouding, taakaanpak, concentratie en planning meegenomen in het uiteindelijke schooladvies. Halverwege groep 8, in februari, vindt de doorstroomtoets plaats. De aanmelding voor het voortgezet onderwijs sluit eind maart, wat garandeert dat alle leerlingen gelijke kansen krijgen op een plek op de school die het beste bij hen past. Een week wordt specifiek gereserveerd voor de aanmeldingen, met tijdige informatievoorziening aan ouders over alle cruciale momenten: van voorlopig schooladvies en de doorstroomtoets tot het definitieve advies en de centrale aanmeldweek. Na plaatsing op een school voor voortgezet onderwijs worden de resultaten van de doorstroomtoets gedeeld. Het hele proces van het verkrijgen van een passend schooladvies voor leerlingen in groep 6 tot en met 8 is gedetailleerd beschreven in de 'Procedure overstap PO-VO'. Hierbij worden specifieke factoren met een hoge voorspellende waarde nauwlettend gevolgd via een plaatsingsformulier.

Kbs St. Joseph legt transparantie hoog in het vaandel. De Inspectie van het Onderwijs bewaakt de onderwijskwaliteit van onze school. Op 31 januari 2017 vond het meest recente inspectiebezoek plaats. Het volledige inspectierapport kunt u in de bijlage vinden. Naast het externe toezicht hanteren wij een proactief en samenhangend systeem voor kwaliteitszorg. Dit omvat onder andere periodieke tevredenheidsonderzoeken onder ouders en medewerkers, en jaarlijkse metingen bij leerlingen van groep 6 tot en met 8, met speciale aandacht voor sociale veiligheid. Op het gebied van rekenonderwijs volgen we de leerresultaten nauwgezet per leerdoel. Niet beheerste leerstof wordt herhaald totdat de leerling het doel volledig beheerst. Tweemaal per jaar analyseren we de toetsresultaten om de leerontwikkeling van elke leerling te monitoren. We voeren regelmatig klassenobservaties uit, waaronder interne audits door collega's van andere INOS-scholen en eigen auditoren. Naar aanleiding van een recente INOS-audit zijn specifieke actiepunten geïntegreerd in ons jaarplan. Dit schooljaar focussen we tijdens een geplande interne audit op een cruciaal speerpunt uit het externe auditrapport. Onze schoolontwikkeling wordt gestuurd door een doordacht beleid, waarover we verantwoording afleggen aan het bestuur van INOS. De Medezeggenschapsraad (MR), bestaande uit ouders en medewerkers, denkt actief mee over de schoolontwikkeling en onderhoudt nauwe banden met de schoolleiding. Alle scholen binnen het INOS-netwerk delen dezelfde kwaliteitszorgmethodiek, wat zorgt voor een continue uitwisseling van kennis en best practices. Dit collectieve leren versterkt de kwaliteit van het onderwijs op alle aangesloten scholen.