De tussenresultaten van ons onderwijs In groep 1 en 2 worden de kinderen gevolgd aan de hand van de ParnasSys Leerlijnen Jonge Kind en worden er observatie instrumenten van het CPS/SLO gebruikt voor het toetsen van beginnend geletterdheid en beginnend gecijferdheid. De school maakt gebruik van methodeafhankelijke toetsen en methode onafhankelijke toetsen. Methodeafhankelijke toetsen vinden plaats na de afronding van elk blok. Een blok neemt ongeveer 3-4 weken in beslag en wordt afgesloten met een toets. Dit tussenresultaat gebruikt de leerkracht om het onderwijsaanbod van de afgelopen weken te evalueren. Op basis van deze tussenresultaten wordt het onderwijsaanbod afgestemd op wat de groep en de individuele kinderen nodig hebben. Naast de methodeafhankelijke toetsen maakt de school ook gebruik van methode onafhankelijke toetsen. De school gebruikt hiervoor de Cito-toetsen Leerling in Beeld voor kinderen in groep 3-8. De resultaten van deze toetsen worden opgenomen in het leerlingvolgsysteem. Hierdoor ontstaat er in de loop van de schoolperiode van een leerling een mooie grafiek die inzichtelijk maakt waar de leerling staat, wat hij/zij nodig heeft en waar hij/zij zich verder in kan ontwikkelen. De leerkrachten gebruiken deze toetsen om hun onderwijsaanbod kritisch tegen het licht te houden. De tussenresultaten van de Cito toetsen geven een mooi beeld hoe de groep heeft gescoord en hoe de individuele leerlingen scoren. De hiaten van de groep en van de individuele leerlingen worden duidelijk in kaart gebracht en hiermee kan de leerkracht zijn/haar onderwijsaanbod afstemmen.