Om na te gaan welke ontwikkeling de kinderen doormaken, neemt de school op vastgestelde momenten (opgenomen in de onderwijskalender) toetsen of evaluaties af. Deze geven inzicht in zowel de cognitieve ontwikkeling als de sociaal-emotionele ontwikkeling. We evalueren de resultaten en stellen ons aanbod, begeleiding, ondersteuning en interventies aan op de (onderwijs)behoeften van de kinderen. Vanaf de kleuters wordt de ontwikkeling van het kind gevolgd aan de hand van ''onderbouwd'' (leerlingvolgsysteem). Het systeem houdt digitaal bij hoe de kinderen zich ontwikkelen. De leerkracht kan in het overzicht zien welke kinderen extra ondersteuning/uitdaging nodig hebben. Vanaf groep 3 tot groep 8 worden alle gegevens bijgehouden in Parnassys. Na elk thema/methode worden er methodische toetsen afgenomen. Deze resultaten worden bijgehouden in het levend-groepsoverzicht in de klas. Dit is een overzicht waarop te zien is hoe een kind zich ontwikkelt en of hij/zij extra ondersteuning/begeleiding nodig heeft. Daarbij wordt gekeken of er een ontwikkelplan moet worden opgesteld, indien er langdurige begeleiding nodig is. Dit kan op één of meerdere onderwijsgebieden. Daarnaast wordt vanaf groep 3 t/m groep 8 tweemaal per jaar de LVS IEP afgenomen. Aan het eind van groep 8 wordt de eindtoets IEP afgenomen. Na de IEP analyseren we de resultaten op school, groep en kindniveau en stellen we onze ontwikkelplannen bij passend bij de onderwijsbehoeften. Tevens vinden we het belangrijk dat de sociaal-emotionele ontwikkeling van de kinderen bijgehouden wordt. Drie keer per jaar vullen de kinderen via LVS IEP de onderdelen hoofd,hard en handen in. We bespreken deze uitkomsten tijdens de ontwikkelgesprekken.