Het toetsen is binnen onze school een diagnostisch middel; wij toetsen de kinderen om vooral een vergelijking te maken met het kind zelf. Hoeveel is het gegroeid ten opzichte van zichzelf in plaats van het kind alleen maar te vergelijken met een landelijk- of klasgemiddelde. We gebruiken de CITO-LOVS toetsen (per schooljaar 2022-2023 is dat leerling in beeld) in de maanden januari en juni, omdat ze anders niet goed geanalyseerd kunnen worden op leerjaar niveau. We toetsen soms kinderen tussendoor als er grillig verloop is van ontwikkeling om te kijken of er bijvoorbeeld via die weg hiaten in het leerproces kunnen worden opgespoord. Ook kinderen die hoog scoren I+ toetsen we soms door om te kijken waar ze precies staan in hun ontwikkeling. Dan kunnen we daarop gericht ons onderwijsaanbod aanpassen. Verder gebruiken we methode-gebonden toetsen om tussentijds de ontwikkeling van kinderen te kunnen volgen. Deze zetten we ook op formatieve wijze in, zodat we niet doen wat kinderen al weten en vooral inzoomen op wat nog ontwikkeld moet worden. Voor de Eindtoets hebben we tot en met schooljaar 2022-2023 de keuze laten vallen op Route 8. In schooljaar 23-24 gaan we kijken of dit nog past bij het nieuw te volgen LOVS leerling in beeld van CITO of dat we dan ook de doorstroomtoets van CITO-Lib gaan volgen.