Het team van OBS De Parkenschool in Apeldoorn

Bij OBS De Parkenschool geloven we in passend onderwijs voor elke leerling. We zorgen ervoor dat het onderwijs aansluit bij de unieke capaciteiten, behoeften en ontwikkeling van uw kind. Soms heeft een leerling extra uitdaging nodig die het reguliere lesprogramma niet altijd kan bieden. Om deze leerlingen optimaal te ondersteunen, bieden wij via onze kwaliteitscoördinator aanmeldingen aan voor onze bovenschoolse plusklas, genaamd 'Groep 9'. Dit initiatief is onderdeel van ons streven naar passend onderwijs, waarbij we de talenten van elk kind centraal stellen. Groep 9 is speciaal ontworpen voor leerlingen vanaf groep 5 die (vermoedelijk) hoogbegaafd zijn. Deze leerlingen blijven doorgaans tot halverwege groep 8 deelnemen aan dit programma. Binnen Groep 9 werken zij samen met ontwikkelingsgelijken, wat zorgt voor herkenning en wederzijds begrip. Deelnemers delen een hoge intelligentie en specifieke 'zijnskenmerken', zoals een sterk rechtvaardigheidsgevoel, hoge verwachtingen van zichzelf en anderen, een kritische houding en een grote gevoeligheid. Deze eigenschappen leiden tot een intense beleving van situaties en interacties, waarbinnen een veilige en stimulerende leeromgeving ontstaat. We besteden veel aandacht aan kenmerken die vaak samengaan met hoogbegaafdheid, zoals de behoefte aan autonomie en een voorsprong in cognitieve ontwikkeling. Ons aanbod is afgestemd op het hoge abstractieniveau en de asynchrone ontwikkeling van deze leerlingen. Dit betekent dat hun cognitieve, sociale, emotionele en fysieke ontwikkeling niet altijd gelijk opgaat. Binnen de groep creëren we een sociaal veilige sfeer waarin leerlingen zichzelf kunnen zijn, herkenning vinden en hun identiteit verder kunnen ontwikkelen. Groep 9 kent vier vaste groepen: Dinsdag, Woensdag, Donderdag en Vrijdag. Elke groep bestaat uit 12 tot 16 leerlingen en komt wekelijks bijeen in een speciaal ingericht lokaal op IKC Vindingrijk. Bij de indeling houden we rekening met leeftijd, leerjaar, thuisschool, de verwachte deelnameperiode en eventuele bestaande vriendschappen om een optimale groepsdynamiek te waarborgen. Het programma van Groep 9 is gericht op projectonderwijs. Elk schooljaar werken de leerlingen aan drie tot vijf uitdagende projecten die aansluiten bij hun interesses en hen uitnodigen tot verdieping. Deze projecten zijn gebaseerd op vier pijlers: onderzoekend leren, ontwerpend leren, verhalen vertellen en kennisprojecten. Dit stimuleert nieuwsgierigheid, creativiteit en een brede kijk op de wereld. Leerlingen krijgen de ruimte om eigen vragen te stellen, keuzes te maken en mede vorm te geven aan hun leerproces, wat hun autonomie en motivatie versterkt. Voorbeelden van recente projecten zijn: Uitvindingen, Kunst & het Kröller-Müller Museum, Kunstmatige Intelligentie (AI), Ontwerp een reis, Escape Rooms, Duurzaamheid, Werelderfgoed en Biodiversiteit. Zowel individueel als in groepsverband wordt gewerkt aan projecten, met veel aandacht voor vaardigheden als zelfstandig werken, plannen, samenwerken, reflecteren en feedback geven. Leerlingen worden gestimuleerd tot kritisch en abstract denken en kunnen hun talenten benutten in betekenisvolle contexten. Naast projectonderwijs biedt Groep 9 psycho-educatie aan. Dit helpt leerlingen om zichzelf en hun gedrag beter te begrijpen. Onderwerpen die aan bod komen zijn onder andere: omgaan met emoties, sociale relaties, de werking van het brein en filosofische vraagstukken over identiteit en zelfbeeld. Dit draagt bij aan een complete ontwikkeling van onze leerlingen. Toekomstig aanbod voor extra ondersteuning We streven ernaar om de ontwikkeling van elk kind centraal te stellen door middel van formatieve evaluaties. Dit zorgt ervoor dat alle leerlingen op OBS De Parkenschool de kans krijgen om te leren en te excelleren. Het 'Assessment for Learning' van IPC zal ons hierbij ondersteunen, met als doel de groei van iedere leerling te bevorderen.