We vinden het als school belangrijk dat leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Daarom besteden we zowel aandacht aan de cognitieve vaardigheden van leerlingen als zowel de sociale vaardigheden. We doen onder andere met het gebruik van twee methodes: Leefstijl: De methode Leefstijl legt de nadruk op ervaringsgericht leren van sociaal-emotionele vaardigheden, wat plaatsvindt tijdens groepsactiviteiten die de interactie tussen kinderen bevorderen. Deze methode integreert verschillende theoretische benaderingen, waaronder die van humanistische psychologie (Carl Rogers), transactionele analyse (Eric Berne), geweldloze communicatie (Marshall Rosenberg), meervoudige intelligentie (Howard Gardner), coöperatief leren (Spencer Kagan), het Johari-venster, sociaal leertheorie (Albert Bandura), het ijsbergmodel, plustaal en de Socratische dialoog. Groepsgeluk: Met GroepsGeluk - systemisch werken in de klas - wordt de dynamiek van de groep duidelijk zichtbaar door het gebruik van houten poppetjes, pictogrammen, symbolen en ander klein materiaal op tafel. Dit biedt zowel de groepsleider als de leerlingen inzicht in de processen die zich binnen de groep afspelen. Door deze dynamiek visueel te maken, beschikken wij over een effectief hulpmiddel om een positief pedagogisch klimaat te bevorderen. LEES MINDER