Tussentijdse resultaten zijn voor ons de indicatoren om ons onderwijs te analyseren en evt. aan te passen. Twee keer per jaar maken onze kinderen vanaf groep 3 toetsen voor begrijpend (vanaf groep 4) en technisch lezen, rekenen en taalverzorging. Hier gebruiken wij als school het IEP leerlingvolgsysteem voor voor de vakken begrijpend lezen, rekenen en taalverzorging. Voor technisch lezen maken wij gebruik van de DMT en AVI van CITO. Op basis van deze resultaten analyseren wij de opbrengsten op schoolniveau, op leerjaarniveau, op groepsniveau en op kindniveau. Zo kunnen we trends ontdekken, of juist uitschieters en als team samen werken aan het nog meer passend maken van het onderwijs. Naast de toetsen maken wij ook gebruik van de montessori leerlijnen. Hierdoor kunnen wij de ontwikkeling van de leerlingen goed volgen en het onderwijs aanpassen aan de individuele leerbehoeften van de leerlijnen.