De resultaten van Amstelland International school in Amstelveen
Current section: resultatenResultaten en cijfers
Op deze pagina vind je alle resultaten en cijfers van Amstelland International school, waaronder schoolweging, referentieniveaus, schooladviezen, eindtoets resultaten en meer. Deze gegevens geven een goed beeld van de prestaties en ontwikkeling van de leerlingen.
Hoe goed past Amstelland International school bij jullie?
Ontdek hoe goed Amstelland International school bij jullie past. Doe de schoolkeuzehulp om erachter te komen welke basisschool het beste bij jullie past. Klik hier voor meer informatie.
Ontgrendel het volledige rapport
Welk schooladvies kregen de leerlingen van Amstelland International school?
Amstelland International School in Amstelveen biedt hoogwaardig internationaal basisonderwijs aan 205 leerlingen. Gelegen aan de Asserring 93, postcode 1187 SM, zetten wij ons in voor een stimulerende leeromgeving die wereldwijde perspectieven integreert. Onze school is een baken van educatieve excellentie, gericht op de ontwikkeling van elke leerling. We hanteren een breed curriculum dat zowel academische vaardigheden als persoonlijke groei bevordert, met aandacht voor internationale standaarden. In dit overzicht verkennen we de schooladviezen die leerlingen ontvangen na hun tijd bij Amstelland International School. Dit geeft inzicht in de doorstroommogelijkheden en de academische voorbereiding die onze leerlingen genieten.
Ontwikkeling van Sociale Vaardigheden op Amstelland International School
Op Amstelland International School stimuleren we de sociale en emotionele groei van uw kind door middel van een gestructureerd programma dat is afgestemd op de IPC Personal Learning Goals. Dit curriculum is ontworpen om acht essentiële persoonlijke eigenschappen te cultiveren, die cruciaal zijn voor succes in zowel academische als persoonlijke zin. Deze acht kernconcepten omvatten het ontwikkelen van een kritische denkvaardigheid (Thinker), effectieve communicatie (Communicator) en een diepgaand empathisch vermogen (Empathy). Bovendien leggen we nadruk op samenwerking (Collaborator), nieuwsgierigheid (Inquirer), veerkracht (Resilient), aanpassingsvermogen (Adaptability) en een ethisch besef (Ethical). Ons onderwijs richt zich op het creëren van een veilige en ondersteunende leeromgeving waarin leerlingen leren omgaan met diverse sociale situaties, respect tonen voor elkaar en zich ontwikkelen tot verantwoordelijke, empathische individuen.
Eigen Initiatief en Verantwoordelijkheid (Agency)
Gemeenschapszin en Samenwerking (Community)
Empathie en Betrokkenheid (Compassion)
Hoe bevordert Amstelland International School de sociale ontwikkeling bij leerlingen?
Amstelland International School integreert de IPC Personal Learning Goals in het dagelijkse onderwijs om de sociale en emotionele ontwikkeling te stimuleren. Leerlingen worden aangemoedigd om eigenschappen zoals empathie, samenwerking en veerkracht te ontwikkelen door middel van gerichte activiteiten en projecten. Onze leerkrachten creëren een omgeving waarin sociaal gedrag actief wordt ondersteund en beloond. We besteden aandacht aan het leren oplossen van conflicten, het ontwikkelen van communicatieve vaardigheden en het bevorderen van wederzijds respect tussen alle leerlingen. Dit alles draagt bij aan een positieve schoolcultuur waarin elk kind zich gewaardeerd en veilig voelt om te groeien.
Welke methoden gebruikt Amstelland International School om de sociale vooruitgang van leerlingen te meten?
Amstelland International School gebruikt diverse methoden om de sociale opbrengsten en de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen nauwkeurig in kaart te brengen. Dit stelt ons in staat om de voortgang te volgen en waar nodig extra ondersteuning te bieden. Een van de instrumenten die we inzetten is de Sociaal Emotionele Vragenlijst. Deze vragenlijst helpt ons om inzicht te krijgen in de emotionele welzijn en sociale interacties van de leerlingen vanuit hun eigen perspectief. Daarnaast maken we gebruik van observaties door leerkrachten en projecten die samenwerking en communicatie vereisen, om zo een compleet beeld te krijgen van de sociale groei van elke leerling.
Welke lesmethoden voor sociaal-emotioneel leren worden toegepast op Amstelland International School?
Op Amstelland International School zetten we effectieve lesmethoden in om het sociaal-emotioneel leren te bevorderen. Ons curriculum is gebaseerd op de internationaal erkende IPC Personal Learning Goals, die de basis vormen voor de ontwikkeling van belangrijke levensvaardigheden. Daarnaast hanteren we de principes van Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS). PBIS is een proactieve aanpak die gericht is op het creëren van een positief schoolklimaat en het aanleren van gewenst gedrag. Dit helpt leerlingen om succesvol te zijn in hun sociale interacties. Door deze methoden te combineren, zorgen we ervoor dat leerlingen niet alleen academisch, maar ook sociaal en emotioneel optimaal worden ondersteund.
Inspectierapport Amstelland International School: Inzicht in Onderwijskwaliteit
De Amstelland International School, gelegen in het bruisende Amstelveen, biedt een stimulerende leeromgeving voor 205 leerlingen. Als vooraanstaande internationale basisschool zetten we ons dagelijks in voor hoogwaardig onderwijs, waarbij we de ontwikkeling van elk kind centraal stellen. Ons toegewijde team van docenten en medewerkers werkt continu aan het verbeteren van ons onderwijsaanbod, met oog voor zowel academische excellentie als persoonlijke groei. We geloven in een brede ontwikkeling, waarbij we aandacht besteden aan creativiteit, kritisch denken en internationale georiënteerdheid. Transparantie over onze onderwijskwaliteit is essentieel. Daarom delen we graag inzichten uit officiële inspectierapporten. Deze documenten bieden een gedetailleerd beeld van onze prestaties en de wijze waarop wij voldoen aan de gestelde onderwijsstandaarden. Wij nodigen u van harte uit om deze informatie te raadplegen.