De ontwikkeling van kinderen goed in beeld hebben vinden wij vanzelfsprekend. Wij meten de voortgang op verschillende manieren door het jaar heen. Leerlingen werken met periodeplanners, waarbij passend aanbod voor de betreffende periode wordt aangeboden. Deze planners zijn de leidraad voor het dagelijks werk. Leerlingen en leerkrachten tekenen af, gaan in gesprek en stellen doelen (bij). Op dagelijkse basis wordt de voortgang bewaakt door middel van observatie en het voeren van kindgesprekken. Ook maken de kinderen zogenaamde "bewijswerkjes" en nemen wij toetsen af. Dit alles wordt door de leerkrachten geregistreerd. Voor enkele vakken, zoals begrijpend lezen, hanteren wij een methode. Voor deze vakgebieden zetten wij methodetoetsen in om de voortgang goed te kunnen volgen. Voor de ontwikkeling op de lange termijn maken wij gebruik van citotoetsen. Deze toetsen worden tweemaal per jaar afgenomen en geven ons een goed beeld van de individuele en de schoolontwikkeling. In dit schooljaar stappen wij over naar IEP in plaats van Cito.