Het team van Basisschool Wijzer in Almelo

Bij Basisschool Wijzer integreren we onze schoolbrede doelen in zowel het Team Ontwikkelingsplan (TOP) als het Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP). Voor het schooljaar 2025-2026 richten we ons op de volgende strategische pijlers voor optimale leerresultaten: 1. **Gedeelde Visie en Werkwijze:** We bevorderen samenwerking binnen ons team, gebaseerd op de principes van 'LeF onderwijskwaliteit'. Dit zorgt voor een uniforme taal en consistente aanpak in ons onderwijs, wat direct bijdraagt aan de leerervaring van uw kind. 2. **Cyclische Ontwikkeling met het Spinnenweb:** Ons onderwijs volgt een cyclisch proces, ondersteund door het 'Spinnenweb' model van Van den Akker. Ontwikkelgroepen faciliteren dialoog en innovatie, wat leidt tot een effectieve leerstructuur en voortdurende verbetering van het leerproces. 3. **Veiligheid en Pedagogisch Klimaat:** De gedragsverwachtingen uit 'B6-4All' zijn verankerd in ons pedagogisch handelen en geborgd in een kwaliteitskaart. Dit garandeert een veilige en geborgen leeromgeving voor elke leerling, essentieel voor hun ontwikkeling. 4. **Inzicht in Locatieveiligheid:** Leerkrachten hebben een helder beeld van de veiligheid binnen onze drie schoollocaties. Dit is cruciaal voor het welzijn en de focus op leren van onze leerlingen. 5. **Klassenmanagement Optimalisatie:** De 'klassenmanagement' kwaliteitskaart wordt periodiek afgestemd door collega's. Dit draagt bij aan een gestructureerde en effectieve lesomgeving, waar iedereen optimaal kan leren. 6. **Ouderbetrokkenheid Versterken:** Via een specifieke kwaliteitskaart voor de 'gesprekslijn Wijzer' benadrukken we het belang van ouderbetrokkenheid en effectieve communicatie. Dit doen we met een focus op driehoeksgesprekken voor een optimale samenwerking. 7. **Gepersonaliseerd Onderwijs met Cirkels:** Alle leerlingen worden nauwgezet gevolgd via pedagogische en didactische onderwijsbehoeften in onze 'cirkels'. Deze worden regelmatig besproken met specialisten en directie om optimaal aan te sluiten bij hun individuele leerontwikkeling. 8. **Data-gedreven Analyse:** Leerkrachten voeren diepgaande analyses uit met behulp van Parnassys/Focus PO. Hierbij evalueren we leerling-, groeps- en schoolgegevens om het onderwijs continu te optimaliseren. 9. **Procesgerichte Feedback:** Op Basisschool Wijzer geven we feedback die gericht is op het leerproces, zowel op sociaal-emotioneel als op didactisch gebied. Dit helpt leerlingen groeien. 10. **EDI-Instructie:** Onze instructieprincipes zijn gebaseerd op EDI (Expliciete Directe Instructie) en de '12 bouwstenen'. Deze zijn vastgelegd in een kwaliteitskaart voor consistente en effectieve instructie. 11. **Professionele Ontwikkeling met IRIS-Connect:** We zetten IRIS-Connect in voor continue kwaliteitsverbetering van ons onderwijs. Leerkrachten reflecteren met behulp van de 'vier W's' van LeF om hun vaardigheden te vergroten. 12. **Rekenvaardigheden met het Rekenmuurtje:** Het 'Rekenmuurtje' biedt leerlingen een visuele weergave van hun voortgang in rekenvaardigheden. Dit helpt hen om hun leerdoelen te behalen en motivatie te behouden. 13. **Onderzoek naar Rekenen:** In schooljaar 2025-2026 starten we een onderzoek om een onderbouwde keuze te maken voor ons rekenonderwijs. Dit garandeert dat we de beste methoden gebruiken. 14. **Leesbevordering:** Ons leesbevorderingsplan bevat diverse activiteiten om het leesplezier en de leesvaardigheid van leerlingen te stimuleren. Zo maken we lezen leuk en effectief. 15. **Nieuwe Leermethodes Taal en Spelling:** De implementatie van de nieuwe methodes Staal (spelling & grammatica) en BLINK Lezen & Taal (Rijke teksten) verrijkt ons taalonderwijs. Dit zorgt voor een solide basis in taal. 16. **Nieuwe Schrijf- en Leermethodes:** De implementatie van de schrijfmethode Klinkers, Lijn 3 (groep 3) en Kleuterplein (kleuterbouw) zorgt voor een actueel en effectief curriculum. Dit ondersteunt de ontwikkeling van schrijfvaardigheid. 17. **Vernieuwing Levensbeschouwing en Muziek:** We hebben ook de nieuwe methode Kleur op School voor levensbeschouwing en 123 ZING voor muziek geïmplementeerd. Dit brengt variatie en plezier in deze vakken. 18. **Burgerschapsonderwijs:** Leerkrachten weten waar burgerschapsonderwijs plaatsvindt en leerlingen werken aan een portfolio om hun ontwikkeling op dit gebied te documenteren. Dit bevordert actief burgerschap. 19. **Bewegend Leren:** We integreren wetenschappelijk onderbouwde principes van bewegend leren waar mogelijk. Dit stimuleert zowel de fysieke als de cognitieve ontwikkeling. 20. **Digitale Geletterdheid:** Leerkrachten zijn geïnformeerd over de kerndoelen van digitale geletterdheid binnen het basisonderwijs. Zo bereiden we leerlingen voor op de toekomst. 21. **Ondersteuning Getraumatiseerde Kinderen:** Onze leerkrachten zijn getraind om les te geven aan getraumatiseerde kinderen. We bieden zorgvuldige aandacht voor hun specifieke behoeften. 22. **Ondersteuning Hoogbegaafde Kinderen:** Leerkrachten zijn bekend met de aanpassingen voor intake, aanmelding en introductie van meer- en hoogbegaafde kinderen. Zo bieden we uitdaging op maat. 23. **Ondersteuning Specifieke Leerbehoeften:** Wij bieden gerichte ondersteuning aan leerlingen met TOS (Taalontwikkelingsstoornissen) en dyscalculie. Dit doen we conform de expertise van onze leerkrachten. 24. **In je Sas met de Klas:** Onze SAS trainers zetten de methode 'In je sas met de klas' in om het welbevinden van leerlingen te bevorderen. Dit draagt bij aan een positieve schoolervaring.

Basisschool Wijzer functioneert als een professionele leergemeenschap, waarbinnen we collectief verantwoordelijkheid nemen voor het behalen van onze jaarlijkse doelen. Deze doelen worden systematisch uitgewerkt en gemonitord via het 'Plan Do Check Act' (PDCA) model. Het visieteam, bestaande uit directie, kwaliteitscoördinatoren, leerteamvoorzitters en onderzoeksspecialisten, stuurt het schoolbeleid aan op basis van dit model. De praktische uitvoering van het beleid ligt bij de leerteams, waar leerkrachten actief samenwerken aan continue verbetering van het onderwijs. Daarnaast stimuleren onze ontwikkelgroepen actief onderzoek naar vernieuwende lesmethodieken en pedagogische benaderingen. Deze gestructureerde aanpak garandeert dat we continu streven naar de hoogste onderwijskwaliteit voor al onze leerlingen.