Wij zijn trots op onze resultaten. Als school presteren wij boven het gemiddelde landelijk niveau van scholen met een soortgelijke populatie. Dit zien wij terug in de eindtoetsresultaten. Er wordt handelings- en opbrengstgericht gewerkt en het team gaat regelmatig in gesprek over het aanbod en wat daar de resultaten van zijn. Hierdoor signaleren wij snel wat er nodig is bij iedere leerling. Wij volgen de ontwikkeling van de leerlingen nauwgezet door het observeren van hun dagelijks werk en houden de gegevens van resultaten bij in ons leerlingvolgsysteem (ParnasSys). De leerlingen worden regelmatig getoetst met methodegebonden toetsen. Daarnaast gebruiken we halfjaarlijks op het gebied van bijvoorbeeld rekenen/wiskunde, technisch en begrijpend lezen en spelling, landelijk genormeerde toetsen. Op basis van de gegevens uit de toetsen worden de planning van het onderwijs in de groep (het leerstofaanbod en de aanpak van de groepen, kleine groepjes of individuele leerlingen) op- of bijgesteld. De resultaten van deze toetsen kunnen ouders altijd inzien bij de leerkracht en worden tweejaarlijks op het rapport vermeld. Aan de hand van de resultaten voeren de leerkrachten oudergesprekken en vanaf groep 6 ouder-kindgesprekken, dit houdt in dat het kind erbij is. In groep 1-2 volgen de leerkrachten alle kinderen via de leer- en ontwikkelingslijnen. Deze leer-en ontwikkelingslijnen zijn vastgesteld aan de hand van de landelijke kerndoelen. De resultaten van deze monitoring zijn terug te zien op de rapporten. Als school reflecteren we op onze resultaten door drie keer per jaar een leerling-en groepsbespreking met de betreffende leerkrachten en de intern begeleider te houden. Zie meer informatie over hoe de school omgaat met de privacy/persoonsgegevens van uw kind in hoofdstuk 4, onder privacy.