De tussenresultaten van de Leerling in Beeld toetsen in januari zijn erg belangrijk als graadmeter voor het onderwijsproces van het lopende schooljaar. Ze zijn een directe indicatie voor de onderwijskwaliteit van de school. Meting van de onderwijskwaliteit d.m.v. Leerling in Beeld is een doorlopend voortschrijdend cyclisch proces en vindt plaats in de opeenvolgende schooljaren. Voorbeeld: Na de afname van de toetsen in juni vindt er tijdens een teamvergadering een data-analyse plaats van de behaalde toetsresultaten. Voor elk vak wordt, indien noodzakelijk, een verbeterplan op leerjaarniveau gemaakt. Dit verbeterplan vormt de basis voor de groepsplannen voor het 1e halfjaar van het komende schooljaar. Na de tussentoetsen van januari vindt hetzelfde proces plaats met als doel de resultaten van de maand juni daaropvolgend op het vereiste niveau te brengen.