Definitie van onderzoek in de praktijk
Onderzoek in de praktijk, vaak aangeduid als praktijkonderzoek, is een manier om de onderwijspraktijk direct te verbeteren. Anders dan fundamenteel onderzoek, richt het zich op praktische toepasbaarheid en de relevantie voor alledaagse uitdagingen in de klas, op school of binnen een andere onderwijsomgeving. Vaak zijn het de professionals zelf – denk aan docenten of schoolleiders – die de rol van onderzoeker op zich nemen.
Kenmerken van praktijkgericht onderzoek
Een belangrijk kenmerk van praktijkonderzoek is de cyclische aanpak: onderzoek, actie en reflectie volgen elkaar op. Het gebeurt veelal in samenwerking, waarbij onderzoekers optrekken met andere betrokkenen, zoals leerlingen, ouders en collega's. De resultaten zijn bedoeld voor directe toepassing en de ambitie is om concrete verbeteringen in het onderwijs te realiseren. De focus ligt op het creëren van kennis die waarde heeft in de specifieke situatie.
Voordelen van onderzoek in de praktijk
Onderzoek doen in de eigen praktijk biedt veel voordelen. Professionals, bijvoorbeeld docenten en schoolleiders, ontwikkelen zich verder, innovatie wordt gestimuleerd en de kwaliteit van het onderwijs kan omhoog. Door zelf te onderzoeken, krijgen professionals meer controle over hun eigen werk en kunnen ze beter inspelen op wat leerlingen nodig hebben. Bovendien groeit hiermee een meer bewuste, gefundeerde aanpak van onderwijs.
Voorbeelden van onderzoek in de praktijk
Wat kun je bijvoorbeeld onderzoeken? Denk aan het evalueren van een nieuwe lesmethode om te zien of die echt werkt. Of het uitzoeken waarom bepaalde leerlingen achterblijven, of het ontwikkelen van een programma om pesten aan te pakken. Zulk onderzoek kan een individuele docent doen, maar ook een heel team of de complete school.
Conclusie
Onderzoek in de praktijk is een krachtige manier om het onderwijs te verbeteren. Door praktijkgericht onderzoek aan te moedigen en makkelijker te maken, kunnen docenten, schoolleiders en andere mensen in het onderwijs zelf een belangrijke rol spelen in het ontwikkelen van beter en passender onderwijs voor alle leerlingen. Het is een investering in de toekomst, waarbij de inzichten direct terugvloeien naar de klas.