Alle basisscholen in Kreileroord
Kreileroord, een compactere gemeenschap, beschikt over één basisschool die een centrale rol speelt in het onderwijslandschap van het dorp. Deze ene school bedient momenteel 64 leerlingen, en biedt daarmee een intieme en overzichtelijke leeromgeving. De aanwezigheid van slechts één school benadrukt de lokale focus op onderwijs en de gemeenschappelijke inzet voor de jeugd van Kreileroord.
1
Aantal basisscholen
64
Leerlingen
92.98%
Fundamenteel niveau
38.60%
Streefniveau
35.99
Schoolweging
Onderwijsconcepten in Kreileroord
De basisschool in Kreileroord opereert binnen één onderwijsconcept, 'Overige', wat suggereert dat de school mogelijk een unieke of gecombineerde pedagogische benadering hanteert die niet onder de standaardcategorieën valt. Met één school met één concept, bedient de school de volledige populatie van 64 leerlingen met deze specifieke aanpak.
Denominaties in Kreileroord
Geen denomaties beschikbaar
Scholen per onderwijsconcept in Kreileroord
Alle reguliere basisscholen in Kreileroord
Wat kunnen we zeggen over de gem. schoolweging van basisscholen in Kreileroord
De enige basisschool in Kreileroord heeft een schoolweging van 35.99. Deze waarde ligt hoger dan het landelijke gemiddelde van 29.75, wat aangeeft dat de school in Kreileroord te maken heeft met een complexere leerlingenpopulatie. Dit kan duiden op een hoger percentage leerlingen met een sociaal-economische achterstand of andere specifieke onderwijsbehoeften. Desondanks streeft de school ernaar om alle leerlingen optimaal te ondersteunen en te begeleiden in hun ontwikkeling.
Wat kunnen we zeggen over de resultaten van de basisscholen in Kreileroord
Wat betreft onderwijsresultaten behaalt de basisschool in Kreileroord op het fundamentele niveau een gemiddelde van 92.98%. Dit ligt net iets onder het landelijke gemiddelde van 95.6%. Dit percentage geeft aan welk deel van de leerlingen de basisvaardigheden zoals taal, rekenen en lezen beheerst. Op het uitdagendere streefniveau scoort de school 38.6%, aanzienlijk lager dan het landelijke gemiddelde van 58.0%. Deze cijfers tonen aan dat er ruimte is voor verbetering in het behalen van hogere leerdoelen, wat mogelijk voortkomt uit de complexiteit van de leerlingenpopulatie of specifieke onderwijsstrategieën.