Alle basisscholen in De Mortel
De Mortel, een kleinere kern in de provincie Noord-Brabant, biedt een hechte gemeenschap met specifieke onderwijsvoorzieningen. Gezinnen die zich in De Mortel vestigen, vinden hier een overzichtelijk onderwijsaanbod. In totaal telt De Mortel 1 basisschool, waar momenteel 189 leerlingen dagelijks onderwijs volgen. Hoewel de keuze minder breed is dan in grotere steden, staat de school erom bekend een persoonlijke en ondersteunende omgeving te bieden
1
Aantal basisscholen
189
Leerlingen
99.12%
Fundamenteel niveau
65.79%
Streefniveau
28.34
Schoolweging
Onderwijsconcepten in De Mortel
De Mortel biedt, met de aanwezigheid van één basisschool, een specifiek onderwijsconcept aan. Deze school valt onder de categorie 'Overige' wat betreft onderwijsconcepten. Dit betekent dat de school een unieke pedagogische visie of een gespecialiseerde aanpak kan hanteren die niet direct onder de gangbare concepten zoals regulier, Dalton, Montessori, Jenaplan of Vrije school valt. Hoewel er geen keuze is uit meerdere scholen, kan deze specifieke school een zeer gerichte en passende leeromgeving bieden die aansluit bij de behoeften van de lokale gemeenschap. Ouders in De Mortel kunnen zich verdiepen in het specifieke educatieve programma van deze school om te bepalen of het aansluit bij hun wensen en de ontwikkeling van hun kinderen
Denominaties in De Mortel
In De Mortel is het aanbod van basisscholen wat denominaties betreft eenduidig. De enige basisschool in de plaats is een Rooms-Katholieke school. Dit betekent dat 100% van zowel het aantal scholen als het aantal leerlingen (189 leerlingen) valt onder deze denominatie. Voor ouders die specifiek Rooms-Katholiek geïnspireerd onderwijs zoeken, sluit deze school perfect aan bij hun wensen. De school biedt onderwijs vanuit een Rooms-Katholieke levensbeschouwing, wat zich uit in het lesprogramma, de waarden die worden uitgedragen en de omgang met leerlingen en ouders. Deze focus zorgt voor een duidelijke identiteit en een eenduidige pedagogische lijn binnen de gemeenschap van De Mortel
Scholen per onderwijsconcept in De Mortel
Alle reguliere basisscholen in De Mortel
Wat kunnen we zeggen over de gem. schoolweging van basisscholen in De Mortel
De basisschool in De Mortel kenmerkt zich door een schoolweging van 28.34. Dit cijfer geeft inzicht in de complexiteit van de leerlingenpopulatie en de sociaal-economische achtergrond van de leerlingen. Een lagere schoolweging dan het landelijk gemiddelde van 29.75, zoals in De Mortel, suggereert dat de school over het algemeen te maken heeft met een leerlingenpopulatie met relatief minder sociaal-economische uitdagingen. Dit kan bijdragen aan een stabiele leeromgeving en gerichte aandacht voor elke leerling, waardoor de school effectief kan inspelen op de individuele behoeften van de kinderen
Wat kunnen we zeggen over de resultaten van de basisscholen in De Mortel
Wat betreft onderwijsresultaten behaalt de basisschool in De Mortel uitstekende scores. Gemiddeld wordt een fundamenteel niveau van 99.12% bereikt, wat significant hoger is dan het landelijke gemiddelde van 95.6%. Dit wijst erop dat vrijwel alle leerlingen de basisvaardigheden zoals taal, rekenen en lezen zeer goed beheersen. Bovendien scoort de school op het uitdagendere streefniveau gemiddeld 65.79%, wat eveneens boven het landelijke gemiddelde van 58.0% ligt. Deze resultaten tonen aan dat de school in De Mortel niet alleen de fundamentele kennis goed overbrengt, maar leerlingen ook succesvol voorbereidt op complexere leerdoelen, wat de hoge kwaliteit van het onderwijs in deze gemeenschap benadrukt
Conclusie over basisscholen in De Mortel
Kortom, de basisschool in De Mortel presenteert een sterke, geconcentreerde onderwijsomgeving. Met eenduidige Rooms-Katholieke fundamenten, hoge leerprestaties en een relatief gunstige schoolweging biedt de school een stabiele basis voor de ontwikkeling van haar leerlingen. De resultaten op zowel fundamenteel als streefniveau benadrukken de effectiviteit van het onderwijs, waardoor De Mortel een aantrekkelijke keuze is voor gezinnen die waarde hechten aan een kwalitatieve en betrokken schoolomgeving, ondanks de beperktere keuze in aantal scholen